班子民主生活会上的自我批评(精选多篇)

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1、班子民主生活会上的自我批评一年来，无论是组织安排什么工作，都能绝对服从组织安排，对所分管的工作都能想方设法、尽心尽力地去完成。尤其是担任副县长职务以来，尽管自己所分管的线口多、任务重、压力大，但在上上下下的支持和配合下，各项工作都较好地得到完成。同时，依法行政和廉洁自律的意识不断增强，遵守党纪国法的自觉性不断提高，从不收受红包和有价证券等，从不以权和工作之便谋取私利。但是，对照党章、党员干部廉洁自律和党风廉政建设责任制以及形势发展的要求，还存在着较大的差距，主要表现在：一是理论水平不高，综合素质不强。作为县政府班子成员，应该具有较高的理论水平和综合素质，但是自己对政治

2、理论的学习不深不透，对理论如何联系实际，如何运用理论指导实践还缺乏应有的研究，学风还欠扎实，学习成效不够明显。二是知识更新不快，方法改进不大。与时俱进的意识不强，有“吃老本”的思想，对分管的工作业务的政策法规还未能全面系统地学习和掌握;知识比较陈旧，更新速度不快;改进方法的步子不大，指导工作的力度不够、针对性不强，缺乏适度超前的眼光。三是工作作风不实，解决问题不多。平时下乡次数虽然不少，但真正能够帮助基层群众解决实际问题较少;浮在上面做表面文章的多，深入基层调查研究、掌握第一手材料、为领导决策提供科学依据的少。第15页共15页四是个别检查不够，部分监管不力。在工作中，

3、有时会出现严于律己、“宽”以待人的现象，开会布置多、检查落实少，要求不严格、检查不到位、监管欠力度，因而导致个别部门和行业出现乱收费等不正之风，在一定程度上影响了政府和部门的形象。五是请示汇报不勤，工作效率不高。有时自己会过份强调县的主要领导工作忙等原因，对需要向主要领导请示或汇报的工作没有及时地请示汇报，甚至有些情况没有汇报，与主要领导沟通不及时或者主动性不够，使一些工作的效率不高、成效不大。导致上述问题存在的主要原因：一是学习不深、思想素质不高;二是服务不周、宗旨意识不牢;三是作风不实、群众观念淡薄;四是思路不清、开拓精神不足;五是视野不宽、创新能力不强。今后，我

4、要认真地总结经验和吸取教训，认真地学习科学理论、学习政策法规、学习科学技术、学习管理知识，认真地学习和实践“xxxx”重要思想，认真地学习别人的高尚品德和借鉴别人的工作经验，认真地学习和严格执行党政领导干部廉洁自律和党风廉政建设责任制的有关规定，努力做到勤勤恳恳地工作、老老实实地做人、干干净净地干事，努力为实现“富民强县”的目标作出自己应有的贡献。第二篇：校长在班子成员批评与自我批评民主生活会上的讲话今天召开班子成员民主生活会的主要目的是开展批评与自我批评，重在明晰思路。学科发展观的第一要义是发展。发展是多层面的，规模的发展是一部分，我们的理想是为教育做一点事情，为人

5、民办满意的学校，为社会提供更多优质的学位。科学发展观的核心是以人为本，我们要研究人的需求和心理。我们应该思考：学校的发展需要什么样的环境？第15页共15页我们要追求发展，但是不能急于求成，要按照规律，一步一个脚印来，方向是明的，进步是有的，我们要客观认识这一点。一、关于学校内涵提升我们的内涵、办学思想，还要进一步明确、提升，我们的教育为什么，我们的教育干什么，一定要定好位。关心健康应该是第一位的，不能将学习和考试放在第一位。如果我们要统一思想的话，就现在来说，以健康、快乐作为教育教学的首要。学校内涵的挖掘与提升首先应该明确一个道理。以前我们的学习是快乐的，现在却有些越

6、读越痛苦。这是什么原因造成的？方法、认识、无奈，一讲到学习痛苦就将所有的责任归结于高考指挥棒和人才选拔制度，我们作为基础教育工作者，该承担的什么呢？我们怎样在我们的课堂中让孩子们得到发展。第一，给孩子们留出生活的空间，不能用学习将孩子的生活挤占了，不能被荣誉、升学挤占了，人不能只是这样活。我们的行政，我们的评价体系有待于改善。我们有点揠苗助长，期待抬高了，不能容许孩子有一点调皮，我们不能以一种宽容的心态还看待童稚。品质问题和天性问题应该区别开来，应该分别对待，我们的管理不是抓一个。我们要用文化和教育来引领，让家长明白学校的教育是有道理的。要树立砂子塘的德育标杆，要以建

7、议读本的形式来呈现，使家长、孩子、老师都明了，并以此约束自己。我们经常以我们的道德标准来树立榜样、宣传规范。标准的管路模式是最高级的。我们要做有生命的东西。二、关于学习实践科学发展观第15页共15页党员教师理论水平不高，这是必然的。这是现状，我们必须加强学习，同时要培养意识。党员教师要领先一步，深刻一点。我们只要围绕着两个东西，一是发展、一是规律、一是以人为本。具体的方法有：开辟学习园地，走出去交流，增加实践的机会，增加学习时间。三、关于教师队伍建设与教师素质提升调研中显示教师的素质与学校的规模发展不相匹配，面对这一问题，我们是等待还是创造？老师的整