上海市鲁迅中学2018届高三3月月考语文---精校解析 Word版

上海市鲁迅中学2018届高三3月月考语文---精校解析 Word版

ID:31099375

大小:281.50 KB

页数:18页

时间:2019-01-06

上海市鲁迅中学2018届高三3月月考语文---精校解析 Word版_第1页
上海市鲁迅中学2018届高三3月月考语文---精校解析 Word版_第2页
上海市鲁迅中学2018届高三3月月考语文---精校解析 Word版_第3页
上海市鲁迅中学2018届高三3月月考语文---精校解析 Word版_第4页
上海市鲁迅中学2018届高三3月月考语文---精校解析 Word版_第5页
资源描述:

《上海市鲁迅中学2018届高三3月月考语文---精校解析 Word版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、www.ks5u.com上海市鲁迅中学2017学年第二学期语文学科高三年级3月模拟考试试题1.按要求填空。(1)____________,献愁供恨,玉簪螺髻。(辛弃疾《________·登建康赏心亭》)(2)银瓶乍破水浆迸,___________________。(白居易《琵琶行》)(3)柳永的《雨霖铃》中“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!”直抒胸臆,感情深厚。陆游的《书愤》也有直抒胸臆的一联是“____________________,____________________”。【答案】(1).(1)遥岑远目;(2).水龙吟(3).(2)铁骑

2、突出刀枪鸣(4).(3)出师一表真名世,(5).千载谁堪伯仲间【解析】试题分析:名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一是背不出来,二是写了错别字,后者是主要原因。课内的句子当抓牢,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字,如岑、吟、鸣、名等词,都要格外留意。按要求选择(1)小明做事马虎,他想写一句话来警醒自己,以下句子合适的一项是(______)A、愚者千虑,必有一得。B、一屋不扫,何以扫天下?C、患生于所忽,祸起于细微。D、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(2

3、)填入下文短横线处的语句,最恰当的一项应该是(______)因取名有“女诗经,男楚辞,文论语,武周易”之说,故普遍认为楚辞适合取男名。__________2__________譬如韩嫣、陈琳皆为男子名,伏寿、曹节却是女子名。通观《楚辞》,行文相当之瑰丽,《诗经》开现实主义之源,而《楚辞》创浪漫主义之宗,这其中诸多的美词,不乏适合女孩取的名字。A.其实在古代,名字的性别色彩较淡。B.其实在古代,男子起女名的现象很普遍。C.在古代,很多在今天用作男名的字用作女子的名字。D.在古代,也有人用《诗经》起男名,用《楚辞》取女名。【答案】【答题空1】(1)C-

4、18-【答题空2】(2)A【解析】试题分析:(1)语言表达得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容(词语、句子、段落和整体和谐)、场合(时间、地点、氛围),说话的对象(称谓、语气),目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份;所谓“语体”主要指是口语(谈话、演讲、辩论、广播稿)还是书面语(政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体)。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定,例如应用语体包括启事、通知、申请(假条通俗易懂、简洁平实),广告(形象生动、多用修辞),广播稿(通俗化、口语化)等。小明做事马虎,应

5、当提醒他做事细心,注意细节。C项,强调的就是平时所忽视的小事、细节可能会造成严重的后果,适合用来提醒他自己。A项,说的是人愚笨与得失之间的关系;B项,强调做大事,有大志向,要从小事做起,要脚踏实地;D项,说的是,只要是坏事,再小也不要做,如果是好事,再小也值得做。(2)本题考查学生补写能力。补写方法:1.阅读全文,了解文段内容,把握文段层次;2.明确空缺句子所处的位置,判断补写句子与前后句的关系;3.勾画出能够选用或参照的信息;4.选词造句;5.串读检查。空格前面讲述的是人们对取名的看法,男女有别,空格后面举例则相反,看似女子的名字却是男子的名字,

6、看似男子的名字实际却是女子的名。因此该空想表的是古代,名字的性别色彩较淡。因此选A项。阅读下文,完成小题。“情人眼底出西施”——美与自然朱光潜①美不完全在外物,也不完全在人心,美感起于形象的直觉。形象属物,而又不完全属于物,因为无我即无由见出形象;直觉属我,却又不完全属于我,因为无物则直觉无从活动。美之中要有人情也要有物理,拿欣赏古松的例子来说,松的苍翠劲直是物理,松的清风亮节是人情,二者缺一都不能见出美。②这里要进一步来研究一个浅例。比如我们看下列六条垂直线,往往把它们看成三个柱子,觉得这三个柱子所围的空间(即A与B、C与D、E与F所围的空间)离

7、我们较近,而B与C以及D与E所围的空间则看成背景,离我们较远。还不仅此。我们把这六条垂直线摆在一块看,它们仿佛自成一个谐和的整体;至于G与H两条没有规律的线则仿佛是这整体以外的东西,如果勉强把它搭上前面的六条线一块看,就觉得它不和谐。-18-⑴A、B、C、D、E、F为六条平行垂直线,G与H为两条没有规律的线。⑵A与B、C与D、E与F距离都相等。⑶③从这个有趣的事实,我们可以看出两个很重要的道理。④一、最简单的形象的直觉都带有创造性。把六条垂直线看成三个柱子,就是直觉到一种形象。它们本来同是垂直线,我们把A和B选在一块看,却不把B和C选在一块看;同是

8、直线所围的空间,本来没有远近的分别,我们却把A、B中的空间看得近,把B、C中的空间看得远。由此可知在外物者原来是散漫混乱,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。