新课改培训体会(精选多篇)

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1、新课改培训体会一、是一次思想的洗礼去年开始我省开始实施高中课程改革，今年八月安康市组织了为期三天的课改培训，经过短暂的三天学习，听专家的讲座，受益很大。是一次思想的洗礼，经过学习，我对课改的认识也提高了。1、没有培训前我还在想：课改就那么回事，课程也不会有太大变化，可是经过学习，我发现错了，虽然我已经代课十几年了，但在课改面前人人平等，得从头来学。我从新认识新课程，从新定位自己，要在机遇前扎实工作，挑战中勇敢前行。2、经过三天学习，我对新课程教材的编写、内容的安排等都有了全新的认识，尤其是课改的目的更明确了，在今后教学中一定要改变观念，从新开始仔细钻

2、研教材，改革教法，关注学生，做改革的前行者。3、通过学习，我认识到信息技术在教学中的重要性，在工作中我要努力去学习专业以及与专业有关的知识，来辅助教学，不能仅仅停留在一支粉笔，一块黑板的教学方法上了。这是时代发展的需要，是改革的趋势，我们要紧跟时代。4、通过短暂的三天学习，我已经感到身上的重任，这真的是一次对教师的考验和挑战，我已经有了紧迫感，而且还有一些担心，担心自己不能适应这场改革。虽然有害怕、有担心，但是也有信心和决心，让我们共同努力、加油吧！二、一次方向的指南第15页共15页经过三天的学习，听了陕西师大音乐系专家的讲座，以及观看示范课件，和同

3、行交流等方式使我对音乐新课程教材有了一定的认识，并对新教材的教授有了一定的方法和见解，尤其是《音乐鉴赏》这一模块，专家给我们传授了许多的方法对于新增的内容，要认真学习，把握重难点，深刻理解教材的意图，争取尽快自己掌握；虽然新课本对内容的顺序也有变化，老师一定改变原来的思维，重新安排，不要盲目补充，要适当、适时。通过学习，为今后教学指名了方向，避免走弯路。新课改培训，使我获得了许多的宝贵的财富。第二篇：浙江新课改培训体会深化课改培训体会作为一名高中教师，我有幸参加了浙江省高中新课改的培训，在这段时间里我聆听了多位专家教授的专题讲座，获益良多。这次培训对

4、我有很大帮助，为我在今后教学工作中提供了良好的指导。以下是我的几点体会：一、加强了对新课程改革的理解深化课程改革的思想是把课程设置权交给学校；课程开发权交给教师；课程选择权交给学生。通过转变育人模式，来促进高中多样化、特色化发展，从而实现学生共同基础上的个性发展。第15页共15页教师是整个教学过程的组织者，是学生求知过程中的启发者，是学生学习的指导者，是知识的传授者。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。兴趣是学习的源泉和原动力，学生一旦对某一学科产生兴趣，就会对这门学科的学习产生巨大的热情。而学生

5、对学习的兴趣不会自发产生，需要经过教师的引导和鼓励。因此在深化课程改革过程中的课程开发就显得尤为重要。新课程就是关注学生个性化的学习权力，在基础教育新课程体系中，为了让每一个学生获得有个性的发展来对学校文化进行重建。在课程结构上开设大量的选修课，让学生在普遍达到基本标准的前提下获得更多的自由发展的机会，从而实现个性发展。湖州市练市中学的职业技能类课程开发的原则：二个结合：与学生的兴趣和职业趋向相结合，与学科知识学习相结合。三个方向：生活、职业、地方经济。四个层次：学习一定专业知识、掌握一定的职业技能、培养动手能力和创新精神、激发学习兴趣，对于我所在的

6、临海新时代学校有相当好的借鉴意义。它开设的选修课程如导游词翻译，电脑维护，网络与软件设计等有切实的可操作性。我们也可以学习它的与职业学校教师合作开发职业技能类选修课程，或引进中等职业学校自主开发的成熟课程等方法。第15页共15页教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。所以，一名教师，应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在

7、新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。在新课改形势下，教师首先需要考虑的不是如何有效地教学，而是首先思考我们究竟要培养什么样的人？受过教育的人该是什么样？教育承担着怎么样的职责和使命？如此一来，作为教师应该关注的就远远不止是课堂教学行为、有效的教学策略、课程教学模式等等问题，而更应该关注我们为什么需要教育？为什么要强调课程的综合化？为什么要倡导发展性的教育评价？为什么要开发校本课程？这就是新(请你关注：)课程中的教师发展应关注的根本和核心。当然能否有效实行新课改，就像萧山二中的程益明老师说的，制度是保障，课程是核心，教师是

8、灵魂，管理是关键，资源是基础。二、作为一名英语教师，我该做的随着课程功能、课程理念、课程内容、课程构架、课程