学习安东亚事迹心得体会(精选多篇)

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1、学习安东亚事迹心得体会学习安东亚事迹心得体会在聆听了安东亚同志事迹后，感觉很震撼！安东亚的一生平凡而又伟大，他无愧于我们当代的人民教师的楷模，是我学习的榜样，更是我们蒙古族人民的骄傲作为一名教育工作者，我觉得，安东亚同志就是我们教育事业的“保尔”，应该成为我们阜新教育工作者心中的一座丰碑。第12页共12页安东亚同志从教40年，从一名普普通通的民办教师做起。默默耕耘，无私奉献，大处着眼，小处着手，严教爱育，将教育作为终身事业，不计个人得失，深刻诠释了一名合格人民教师所应具备的崇高品德，实实在在地向

2、我们展示了一名共产党员所应有的奉献精神。一个土生土长，从小山村走出的‘民转正’教师，从少年就立下了入党、当教师这两个人生目标，而且一生追求，矢志不渝。当我读到“孩子他爸和我结婚那时候，就是民办老师。这么多年，看他得过的奖励、证书可不少，县里的、市里的、省里的，优秀教师、优秀班主任??让孩子他爷最高兴的，就是那年入党。当天下晚儿，这爷俩唠了足足大半宿。”安东亚的老伴韩玉莲讲，“这一辈子，他把当老师、入党这两样儿，看得比命都重要！”时我感慨万千，安东亚坚定的理想和矢志不渝的人生追求，一生鼓舞着他甘于

3、清贫，扎根山乡40年，用满腔的挚爱和一颗永远燃烧的心，无怨无悔、全心全意扑在家乡的教育事业上，直至生命的最后一刻。我也是教师，也是共产党员，我将他的事迹化作我工作、学习、生活的动力，学习他爱岗敬业、无私奉献，安贫乐道的精神，在工作岗位中从小事、细节做起，严格要求自己，时刻以党员的标准要求自己，吃苦耐劳、无私奉献，在自己平凡的工作岗位上做出不平凡的贡献。从他身上看到了教师的品格，也正是当代教师中少数人缺少的东西，在当今物欲喧嚣、心态浮躁的社会，缺少的就是安东亚这样的人，榜样的力量是无穷的，他的坚强

4、毅力、呕心沥血、无私忘我的奉献精神值得我们去学习。生命已逝，遗爱人间，安东亚一生清贫，确给后人留下了宝贵、厚重的精神财富，他的事迹一定会感染当代的教师，我们的教育事业定会在他精神感召下前途光明。安东亚同志，教书突出了一个“严”字！教学工作精益求精，一丝不苟，容不得半点马虎、半点含糊！安东亚同志，育人突出了一个“爱”字！对待学生无微不至，事无巨细，通过无声的行动，关注学生的点滴动态！安东亚同志，对待工作突出了一个“忠”字！不计得失，忠于职守，忘我工作，病痛与死亡也磨灭不了他心中对党的教育事业的无限

5、忠诚！第12页共12页我作为一名教师，。我觉得，我们向安东亚同志学习，不仅要学习他的“严”，他的“爱”，更要学习他的“忠”！因为正是他心底对事业的无限忠诚，才能从他的行动中表现出他严教爱育！因为忠诚，他才能不放弃每一名学生，严格管理，从严治教！因为忠诚，他才能将一个个性格各异、水平参差的学生时时刻刻放在心底，关注发生在他们身上一点一滴！因为忠诚，他才能不断探索教育教学的新方法、新路子，让孩子们从“要我学”向“我要学”转变！从他的身上，我找到了自己今后努力的方向！在今后的工作中，我将用细心做好我们

6、班级的日常工作，作为班主任，我要带领我们我学生做好我们班的各项工作，对在班级中出现的问题进行及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。从实际出发，扎实有效地开展工作。在此基础上，要根据班级的发展状况，开拓创新，推动班级工作不断进步。处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕苦，尽力把孩子教好、照顾好。我将用爱心面对孩子，平等对待班级中每个学生，因材施教，注重个别差异。关注每一位孩子，当他们生病时嘘寒问暖，像妈妈一样爱抚他们，关心他们；当他们有困难时，鼓励他们

7、、帮助他们；当他们有积极和爱心表现时，及时表扬他们。通过言传身教，培养学生良好品质，从而促使每一位孩子健康成长。我将用诚心做好家长工作，与家长交流，“急家长所急，想家长所想”，与家长建立朋友的关系、合作的关系。总之，在今后的工作中，我将以更加昂扬的精神，更加饱满的状态投身幼教工作，努力做到让领导放心，让家长满意，让学生喜欢的合格的教师，无愧于人民教师的光荣称号！第二篇：学习安东亚事迹心得体会学习安东亚事迹心得体会第12页共12页市蒙古族幼儿园教师在深入学习安东亚事迹中，认真撰写心得体会文章，广大

8、教师学习目的明确，学习态度积极，能够联系思想及工作实际，谈自己学习后的感想，现将宝华、包坤艳两名教师的心得体会文章摘录如下：一、宝华老师确立的题目是《学习安东亚争做好老师》在聆听了安东亚同志事迹后，感觉很震撼！作为一名幼教工作者，我觉得，安东亚同志就是我们教育事业的“保尔”，应该成为我们阜新教育工作者心中的一座丰碑。安东亚同志从教40年，从一名普普通通的民办教师做起。默默耕耘，无私奉献，大处着眼，小处着手，严教爱育，将教育作为终身事业，不计个人得失，深刻诠释了一名合格人民教师所应具备的崇高品德，