高二化学11月月考试题(无答案)

高二化学11月月考试题(无答案)

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。河北省阜城中学2016-2017学年高二化学11月月考试题(无答案)本卷可能用到的相对原子质量:C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27S-32H-1Cl-35.5Ca-40Fe-56Zn-65Cu-64第I卷(选择题共50分)一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列说法正确的是()A.化学反应除

2、了生成新的物质外,还伴随着能量的变化B.据能量守恒定律,反应物的总能量一定等于生成物的总能量C.破坏生成物全部化学键所需要的能量大于破坏反应物全部化学键所需要的能量时,反应为吸热反应D.吸热反应不加热就不会发生2.如下图所示,△H1=-393.5kJ•mol-1,△H2=-395.4kJ•mol-1,下列说法或表示式正确的是()A.C(s、石墨)==C(s、金刚石)△H=+1.9kJ•mol-1B.石墨和金刚石的转化是物理变化C.金刚石的稳定性强于石墨D.1mol石墨的总键能比1mol金刚石的总键能小1.9kJ3.下列关于判断过程的方向的

3、说法正确的是A.所有自发进行的化学反应都是放热反应B.高温高压下可以使石墨转化为金刚石是自发的化学反应C.由能量判据和熵判据组合而成的复合判据,将更适合于所有的过程D.同一物质的固、液、气三种状态的熵值相同4.下列依据热化学方程式得出的结论正确的是(  )A.已知P(白磷,s)═P(红磷,s)△H<0,则白磷比红磷稳定通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方

4、法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。B.已知C(s)+O2(g)=CO2(g)ΔH1C(s)+1/2O2(g)=CO(g)ΔH2,则ΔH2>ΔH1C.已知2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)ΔH=-483.6kJ/mol,则氢气的燃烧热为241.8kJ/molD.已知NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l)ΔH=-57.3kJ/mol,则含20gNaOH的稀溶液与稀盐酸完全中和,中和热为28.65kJ/

5、mol5.断开1molAB(g)分子中的化学键,使其分解生成气态A原子和气态B原子时所吸收的能量称为A—B键的键能。已在H—H键的键能为436kJ·mol-1,H—N键的键能为391kJ·mol-1,根据热化学方程式N2(g)+3H2(g)===2NH3(g) ΔH=-92kJ·mol-1,推求N≡N键的键能是(  )A.431kJ·mol-1B.946kJ·mol-1C.649kJ·mol-1D.1130kJ·mol-16.下列关于盐类水解反应的应用说法正确的是(  )A.可以把FeCl3固体直接溶于水制FeCl3溶液B.热的纯碱溶液去

6、油污效果好C.Al(NO3)3溶液与K2S溶液混合后无明显现象D.Mg粉投入到饱和NH4Cl溶液中无明显现象7.相同温度、相同浓度下的六种盐溶液,其pH由小到大的顺序如图所示,图中①②③代表的物质可能分别为(  )A.NH4Cl (NH4)2SO4 CH3COONaB.(NH4)2SO4 NH4Cl CH3COONaC.(NH4)2SO4 NH4Cl NaOHD.CH3COOH NH4Cl (NH4)2SO48.某溶液中只含有Na+、H+、OH-、A-四种离子,下列说法正确的是()A.若溶液中c(A-)=c(Na+),则溶液一定呈中性B.

7、溶液中不可能存在:c(Na+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+)C.若c(OH-)>c(H+),溶液中不可能存在:c(Na+)>c(OH-)>c(A-)>c(H+)D.若溶质为NaA、HA,则一定存在:c(A-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-)9.25℃时,CaCO3在水中的溶解平衡曲线如图所示。已知25℃时,CaCO3的Ksp(CaCO3)=2.8×10-9。据图分析,下列说法不正确的是(  )A.x的数值为2×10-5B.c点时有碳酸钙沉淀生成通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀

8、起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思

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