2017幼儿园课题研究工作报告2篇

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1、2017幼儿园课题研究工作报告2篇2017幼儿园课题研究工作报告范文一“信息技术考试制度实施与学生信息素养相配套的实践研究”是河北省教育学会“十一”课题规划立项课题，又是本校重要研究课题。本课题周期为两年（XX年1月一XX年2月），分准备、实施、总结三个阶段进行。由课题负责人张国栋校长，魏宏丽、屈建伟、孙文娇、贾新颖、陈笑竹、尹饪老师共同研究，目前课题研究研究完成了课题准备、课题立项工作，课题实施阶段、现在进入课题结题部分，自从立项以来，本课题负责人和课题组成员进行了大量的实验和工作，作了较为广泛和深入的实践

2、和探索，取得了明显的成果。一、课题研究概述将信息技术考试与学生信息素养进行整合，找到信息技术会考与学生信息素养培养的最佳结合点，形成新型信息技术课教学模式，编著信息技术考试与信息素养培养相统一的校本教材，提髙学生信息素养。（一）课题研究的主要内容（1）什么是信息素养，信息技术和信息素养的关系；在20世纪80年代，信息素养是一-种综合的能力与素质，随着吋代信息化的发展，经过短短的儿十年，信息索养的含义已很明确的演变成此时代的所需的一种品质与素养。由此我们即可总结出新的信息素养的含义：信息素养是人认识、创造利用信

3、息的品质和素养。它包括三个方面的基本内容：信息道德、信息意识、信息能力。培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养的培养实质上是要教会学生学习和再学习的能力，而且学会使用现代信息技术高效率地学习，使学生真正成为学习的主人。1、学科课程教学为〃主食〃学科课程教学是学生获取基础知识和基本技能的有效途径。开好《信息技术》课程教学是提高学生信息素养的〃主食〃，学生在学科课的学习中增加信息技术基础知识的储备，掌握获取信息、处理信息和应用信息的能力。在课程教学中，釆取〃任务驱动〃、〃主题性研

4、究〃等教学模式与方法，加强基础知识的传授和慕本技能的培养，提高学生运用知识和处理信息的能力。2、学科课程整合为〃配菜〃信息技术与其他学科课程整合是提高学生信息素养的一条有效途径。学生运用信息技术去学习其它课程，不但能提高其它学科的学习效率，而且对提高信息素养也起了不断补充和逐步完善的作用。3、各种传媒为〃佐料〃电脑报刊、杂志和相关的电视频道为学生提供了丰富的资源，只要我们正确地引导学生运用好这些资源，学生将受益非践。例如，如果学校给开设《信息技术》课程的班级规定了读报吋间，让学生定期学习相关读物。若学生在学习

5、《电脑小神童》，it行业成功人士的经历，以及对制造病毒程序人员的惩罚过程中，不断提髙信息素养。4、建好学习坏境〃生力军〃学校、家庭和社会是学生学习和生活不可分割的有机组合体，提高学生信息素养需要学校、家庭和社会的多方面努力。5、学校教育是〃主力军〃提高学生信息素养，学校必须营造一个适合学生学习的良好环境一加强硬件、软件和潜件建设。市于对信息技术教育认识上的不到位，大多数学校只重硬件建设，忽视软件和潜件的发展，导致硬件设备成了摆设，信息技术教育成了口号，学科教学成了形式。因此，提高学生信息素养，必须加强〃三件〃

6、的建设，三者缺-不可。只有〃三件〃齐头并进，才能真正形成信息化的教学环境。6、家庭教育是〃地方军〃现今，电脑进入了大多数家庭，家庭教育是培养学生信息素养的〃地方军〃，我们通过〃校-家〃联合培养的方式取得了较好效果。信息技术学科的特点要求教师摒弃传统的教学模式，根据相关学习理论的要求，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，构建在教师指导下的以“学生为中心”的全新的教学模式，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的建构者。在这种教学模式屮,教材所提供的知识不再是教师灌输的内容，而是学生主动建构意义的对

7、象;教学媒体不再是充当灌输的工具，而是用來创设情境，进行协作学习、讨论交流的认知工具和情感激励的工具。这种全新的教学模式主要有任务驱动、主题探索、研究性学习、分组协作、创设的情境、任务、激励机制来进行问题探究、协作学习等。2017幼儿园课题研究工作报告范文二20xx年xx月，我校承担了综合实践研究课题《综合实践活动中小学生自主性学习方式的研究》的研究任务，经过两年多的研究，己完成了该课题的预定研究任务，现将研究工作向总课题组汇报如下。—、对本课题研究的认识自主性学习是对知识经济的挑战，是国际社会比较认同和实践

8、的一种新的学习方式。其本质就是强调学习者能够根据自己的活动能力、活动任务的要求，积极主动地调整自己的活动策略，全面提高自身素养。综合实践活动课的产生，对学生的自主性学习提出了新的要求，促使教师转变原有的课程教学观、学生观，寻找到培养学生创新精神和实践能力的方法，进而在各科教学中推进素质教育。培养学生自己发现问题、自主学习、独立思考、主体性地判断以及更好的解决问题的素质和能力;培养学生具有健康的身心、