2017新苏教版一年级下册语文《识字5夜晚繁星亮晶晶》教学设计2

2017新苏教版一年级下册语文《识字5夜晚繁星亮晶晶》教学设计2

ID:31088756

大小:76.50 KB

页数:8页

时间:2019-01-06

2017新苏教版一年级下册语文《识字5夜晚繁星亮晶晶》教学设计2_第1页
2017新苏教版一年级下册语文《识字5夜晚繁星亮晶晶》教学设计2_第2页
2017新苏教版一年级下册语文《识字5夜晚繁星亮晶晶》教学设计2_第3页
2017新苏教版一年级下册语文《识字5夜晚繁星亮晶晶》教学设计2_第4页
2017新苏教版一年级下册语文《识字5夜晚繁星亮晶晶》教学设计2_第5页
资源描述:

《2017新苏教版一年级下册语文《识字5夜晚繁星亮晶晶》教学设计2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《识字5夜晚繁星売晶晶》教学设计教学内容:苏教版国标本小学语文第二册《识字5》教学目标:1、仔细观察图画,认识图上描绘的事物,并与所学词语联系起来。2、诵读课文,积累词语,体会乡村夏夜的情趣。3、学会本课生字及有关词语。教学重点:通过观察图画,认识有关词语,通过创设情景,体会夏夜情趣教学准备:星星小礼物、课件教学过程:一、儿歌创设情境,导入新课小朋友们,今天,老师给你们带来一首歌曲《闪烁的小星星》,让我们一起欣赏欣赏吧,会唱的一起唱。小朋友们唱得真好,瞧,天上的星星都被你们吸引过来了。星星说啊:今天要跟一(2)班的小朋友们一起学

2、习,还要跟表现得好的小朋友交朋友呢。我们就一起来学习识字5。二、播放课件,整体感知(课件展示:夜晚闪烁的繁星图)过渡:哟,图上的两位姐姐在看什么这么入迷呀?(星星)我们也一起去欣赏欣赏。三、引读词串,认读词语(一)出示图片,引出词串(课件展示:夜晩闪烁的繁星图)1、同学们仔细看看这幅图,说说你看到哪些东西?(学生自由发言说词语。)2、同学们你们说的词语就是我们今天所要学习的。(二)认读词语请小朋友们把书翻到74页,借助拼音,自己练习读一读这些词语。1、你们看,夜晚的星空多美啊,谁想读一读?(出示图片:夜晚繁星亮晶晶)指名读,(读

3、后师集体纠正个别词语的读音,特别是后鼻音)2、老师从你的读中感觉到星星真亮,你们看看,院子里有谁在看星星呢?(课件展示:农家小院纳凉图)(出示:爷爷奶奶小丁丁)小组里自学这组词语,并仔细观察一下这三个词的读咅,看看它们有什么相同的地方?请一个小组来读,注意读准轻声音节。3、在这美丽的夏夜,小丁丁一家在干什么呢?(1)、对呀,爷爷正笑眯眯地给小丁丁讲故事呢,爷爷手里拿着的扇子就叫蒲扇读(2)、爷爷坐的椅子是竹子做成的,就叫一一竹椅读(3)、爷爷坐在竹椅上,一边摇着蒲扇,一边给小丁丁讲故事,奶奶笑眯眯地坐在一旁,小丁丁入神地听着,连

4、墙角的萤火虫都被吸引过来了。出示:萤火虫读。(4)、谁来把这三个词连起来读一读?4、引言:爷爷讲的什么故事让小丁丁这样入迷呢?你们想听吗?老师已经听到了爷爷讲的故事,现在老师就把爷爷的故事讲给大家听好吗?但老师有个要求,听的时候得听仔细,听完后老师有问题考大家哦。(1)、讲《牛郎织女》的故事:传说王母娘娘有个漂亮的外甥女叫织女,她和人间的牛郎相亲相爱,结成了夫妻,并且生下了一儿一女。这一天,王母娘娘知道了这事,于是派了天兵天将来到人间,把织女捉回天庭。牛郎知道后,挑起两个孩子追上了天,眼看就要追到了,这时,王母娘娘拔下头上的金簪

5、,往织女身后一划,立刻,一条天河波涛滚滚地横在牛郎和织女的中间。从此,牛郎带着儿女住到了天上,隔着一条天河,与织女遥遥相对,每年的七月初七,他们团聚一次。直到今天,我们都能看到,在银河的两边,有两颗较大的星星,晶莹地闪烁着,那就是牵牛星和织女星。(1)、小朋友,故事中讲到了哪两颗星?(2)、出示:牵牛织女读(3)、爷爷刚讲完牵牛织女星的故事,奶奶又给小丁丁讲起了北斗星的故事。出示图片:小朋友,你们看到北方这一组最亮的星星了吗?这就是“北斗星”。北斗星一共有七颗星组成,很象小朋友家里舀水的勺子。如果你在夏天看星星,在天空的北方发现

6、七颗组成勺子一样的星星,那就是“北斗星”。出示:牵牛织女北斗星谁来美美地读这三个词语?(4)、天上的星星,除了牵牛、织女、北斗星以外,你还知道哪些?(学生说)(5)、其实呀,天上的星星有许许多多,我们看到的只是能发光的及少的一部分,还有很大一部分星星是不发光的,但他们也存在于宇宙中。四、连词成篇,熟读能诵(课件展示:全篇韵文)1、小朋友,今天我们学的识字5,用12个词语写出了在夏天的夜晚,小丁丁一家人在院子里乘凉的情景,这么多的词语连在一起,有信心读好吗?2、学生自由读。指名读。齐读。(1)、指名读,看谁能把想象到的画面读出来。

7、(2)、下面在小组里试着背一背,然后全班表演背。(3)、我们用《闪烁的小星》这首歌曲的旋律,把今天学得这篇韵文唱一唱,你们说好吗?伴奏音乐3、老师从你们的歌声看到了夏夜的美丽,看谁能用上文中的一个或两个词语来说一句话或者几句话呢,用上词语越多越好。先自己想一想,然后在小组里说一说。4、小朋友们真是能说会道,下面老师把你们说的写成了一段短文。创设情景:夜晚,天上繁星亮晶晶,地上萤火虫打着灯笼一闪一闪的,爷爷奶奶和小丁丁坐在结满小葫芦的架子下乘凉。爷爷一边摇着蒲扇,一边指着天上的星星,讲起了牵牛星和织女星的故事,奶奶乐呵呵地讲起北斗

8、星的来历,坐在小竹椅上的丁丁聚精会神地听着。这是一个多么快乐的夜晚啊!5、请跟着老师一起来轻轻读一读好吗?6、生跟读,指名读,齐读。五、识记生字(课件展示:生字)1、刚才同学们能把课文读得这么流利,下面老师考考大家,看能不能一眼读出生字呢?(星、奶、丁、扇、织、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。