全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目双月报

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1、全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目双月报表系统用户手册中国教育经济信息网管理中心二○一五年三月目录一、系统登录1二、系统首页1三、主菜单21、我的面板32、公文流转53、任务上报5四、查看公文6五、任务上报7（一）区县级用户任务上报71、任务页面72、数据填报83、数据审核11（二）地市级、省级用户填报121、任务页面122、审核下级123、汇总上报144、留言功能17一、系统登录全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目双月报表系统（下文简称系统）登录地址为http://qggb.cee.edu.cn/，输入用户名、密码和验证码，点击“登录”即可登录本

2、系统（见图1）。图1系统登录窗口市级用户名为本市行政代码的前4位+gb，县级为本县行政代码的前6位+gb。例如内蒙古通辽市开鲁县的地区码为150523，则用户名为150523gb。系统的初始密码为123456，用户应在登录系统后修改密码。二、系统首页用户登录系统后进入的首页，如图2所示。18图2系统首页系统首页上方显示系统名称、用户名和所属单位以及快捷功能按钮，包括：首页、修改密码、注销。左侧显示功能主菜单，即用户可以执行的各项操作，包括我的面板、公文流转、任务上报等。右侧显示当前待办事项列表，包括“未浏览公文”和“未上报任务”。快捷功能按钮中，点击“首页”可以随时返回系统

3、首页面，“修改密码”可以修改本单位的登录密码，“注销”可以安全退出系统。三、主菜单系统主菜单显示了用户可以执行的主要操作，主菜单的结构及主要功能见图3。18图3主菜单结构及功能1、我的面板（1）个人首页：在执行任何操作的过程中，点击“个人首页”即可返回系统首页。（2）修改密码：可修改本用户的登陆密码，点击“提交”确认修改（图4）。图4修改密码页面18（3）修改个人信息：可以修改本用户的基本信息，点击“提交”确认修改（图5）。图5修改个人信息页面（4）查看操作日志：可以查看本用户登录、上报、审核等操作情况（图6）。图6查看操作日志页面182、公文流转公文流转栏目的内容分年度显

4、示，选择相应年份，即可按照权限查看或者下载主管部门下发的公文，页面右侧显示公文列表（图7）。图7公文流转页面3、任务上报任务上报栏目的内容分年度显示，选择相应年份，即可按照权限查看需要上报的任务（图8），并进行数据填写、校验、上报、查看等操作。图8任务上报页面4、留言功能用户可以查看和上级部门以及下属单位之间的留言（图9）。18图9查看留言页面四、查看公文系统的公文按照年份分类，并可以根据发文日期、公文标题进行查询。公文列表显示公文编号、公文名称、发文机构、接收单位、发文时间等信息（图10）。图10公文浏览页面列表中公文名称前有标志的，表示该公文还未浏览，浏览后该标志将不再

5、显示。点击公文名称，进入公文查看页面（图11），显示公文内容说明以及需下载的文件，点击附件名称可进行下载。图11公文查看页面18五、任务上报由区县级用户、地市级用户、省级用户逐级填报。需要先由各个区县级单位填报，再由地市级单位汇总下属区县级的数据上报，最后由省级单位汇总下属地市级的数据上报。国家级用户根据省级所报数据进行汇总分析。因此，系统分为区县级用户、地市级用户、省级用户和国家级四类。（一）区县级用户任务上报1、任务页面区县级用户点击“任务上报”菜单查看任务，任务上报页面布局如图12所示。图12任务列表页面按照操作状态将任务分为五类：尚未浏览、已浏览/下载、审核退回、已

6、提交、已完成。“尚未浏览”是指用户尚未对任务进行查看或者填报等操作；“已浏览/下载”是指用户已经进行了查看报表、下载模版、数据填写等操作，但未上报；“审核退回”是指上级部门审核了用户上报数据后发现错误，将报表退回到区县级系统，需要区县级用户进行修改后重新上报；“已提交”是指用户已经将数据上报至主管部门；“已完成”是指用户的数据已经通过主管部门的审核。18操作状态为“审核退回”、“已提交”和“已完成”的任务可以点击按钮进行查看（图13）。点击“查看”按钮，可以查看具体数据。图13查看历史上报数据2、数据填报普通用户点击任务右侧的“在线填报”按钮，进入在线填报页面（图14）。图

7、14任务上报页面打开报表后，用户18可在线进行数据录入。表样中显示为白色的单元格为可录入状态，显示为灰色的单元格已经设置了计算公式，不可录入，由系统自动计算生成数据。表样下方有多个功能按钮，用户可以进行相应操作。（1）补零：在数据填写完毕后，可将未填报的数字类型的空白单元格一次性填写为0。（2）保存：在数据填写过程中，点击“保存”按钮可以保存已经填写的数据，下次重新打开页面后，自动加载上次保存的数据。（3）数据校验：所有报表数据填写完成后，点击“数据校验”对所填报的数据进行校验。如果有未填写的单元格或者填写的数据不