干部作风建设年自我剖析材料(精选多篇)

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1、干部作风建设年自我剖析材料按照县委、县政府的总体安排，我们认真学习了胡锦涛总书记在中纪委七次全会上讲话和中央、省、市、县关于加强领导干部作风建设方面的一系列决定、讲话、文件，在广泛深入的学习讨论的基础上，经过对照检查、深刻剖析、自我反省。认为自身方面存在以下几方面问题和不足：一、学习不够经常、不够深入。学习不能坚持经常化，只注重集中学习，而忽视了自学，总认为工作忙，没有时间学习。学习比较片面，不够深入，虽然订阅了大量的报刊杂志，但是只是泛泛而看，用什么学什么，学习很肤浅。二、思想不够解放，创新意识不强。思想方面因循守旧、墨守成规，思想保

2、守，解放程度不够，开拓创新意识不强，缩手缩脚，与新时代、新时期干部的思想要求还存在一定差距。三、工作作风欠扎实。总认为自己是一名副职领导干部，主要领导安排什么工作，就干什么工作，工作欠主动，开展创新性的工作不多，深入农村、深入农户不够，为民解决的实际问题不多。四、领导作风欠扎实。作为一名领导干部，模范带头作用发挥不够，为主要领导参谋献策不够，领导水平和领导艺术不高，驾驭全局的能力不够。五、生活作风欠佳。对自己要求不够严格，对单位集体活动关心不够，对同事关心照顾不周，比较自由，对机关管理制度执行不够。第12页共12页总观以上存在的几方面问

3、题，经过深刻反思，对照检查，自认为存在问题的成因主要有以下三方面：一、世界观、人生观、价值观改造不够，宗旨意识不强。作为一名党员领导干部，对自身学习抓得不紧，学习层次不高，导致自身综合素质不高，对建设有中国特色的社会主义认识还不够深入，公仆意识不强，宗旨意识淡薄，一心为民办实事、办好事的意识不够。二、思想保守，观念陈旧。作为一名基层领导干部，对社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村方面的政策理论掌握不全面，学习不深入，理解不透彻，导致思想解放不够，思想保守，观念陈旧。三、对自己要求不严。作为一名领导干部，纪律观念不强

4、，对自己要求不够严，有时不能摆正自己位置，与一般干部看齐，对党委、政府制定的各项制度遵守不够。今后努力的方向：一、加强学习，不断提高自身综合素质；二、解放思想，不断增强开拓创新意识；三、扎实工作，不断开创农村工作新局面；四、严格要求，努力做一名合格的领导干部；五、不断改进领导作风，努力提高领导水平和领导艺术。第二篇：干部作风建设自我剖析材料第12页共12页自全县开展整顿干部作风建设以来，按照干部作风整顿的具体安排，认真进行了学习，通过学习，对照胡总书记在中央纪委第七次全会讲话中要求各级领导干部大力倡导八个方面的良好风气的精神，联系自己的

5、学习、思想、工作、生活等方面的实际，查找原因，追究根源，明确今后的整改方向，以便更好地工作，在此作一汇报，希望得到领导及同志的批评和帮助。一、存在的问题1、在理想、信念方面，自己存在的主要问题是责任意识不强，在工作中，实践“三个代表”重要思想的自觉性不强。2、在宗旨观念方面存在着考虑个人利益多，自觉履行党员义务不够问题。在工作中考虑个人多，很少思考自己作为一名党员为集体、为民都做了什么，如在对下岗职工服务上热情不高，对下岗职工提出的一些问题，解释说服工作缺乏耐心，方法简单。3、学习方面学习意识不强。一是缺乏学习的持久性。当上级及单位组织

6、学习时或(好)要迎接检查时，就集中时间，学习一下，不能持久以恒，系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要及党的路线、方针、政策，从而严重影响了自己理论水平的提高。二是缺乏学习的深入性，对理论学习深钻细研不够，满足于学习了，但不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握，认为只要按上级要求做好本职工作就行，而不是从理论的角度去思考问题，从而影响了执行党的政策的主动性。第12页共12页4、工作作风不够扎实。一是缺乏开拓精神，表现在日常具体工作中，虽然对自己分管的和上级组织及单位交办的各项工作能尽心尽职，但是对其他工作过

7、问不多，有一种“事不关己，高高挂起”的错误思想。二是缺乏创新意识。没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做就什么，有时产生的的新想法也是停于心动而无行动的姿态。5、廉洁自律方面存在不足，自我约速有所放松。作为一名党员和领导干部总的来说能按照“八个坚持，八个反对”、“两个务必”和“五个不许”的要求，做到廉洁自律，遵纪守法，但是严格地与党的要求对照，也存在不足之处。一是对当今天社会的一些不良现象，如吃喝风、攀比风、享乐风等感到麻木，甚至见怪不怪，对有些不良行为不能主动站出来加以批评。二是组织纪律观念有所淡溥，不能严格要求自己，因此有迟到

8、早退现象，吃苦精神不够。二、存在问题的原因1、对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想掌握不够，理解不深是这些问题产生的根本原因，政治理论学习不够深入，没有把理论学习放在重要位置，认为理论归