嵌入式学习心得总结(精选多篇)

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1、嵌入式学习心得总结嵌入式学习心得总结4月10号，为期一个阶段的linux开发基础培训课程圆满结束，回首这些天所留下的点点滴滴，感触深深，学习上知识点的积累，灵活运用的过程中感受到了linux操作的快速高效性能，这也是我所追求的效率！当初初涉培训课程的第一门课程时，都说linux操作很繁琐复杂，心里总有些顾忌，带着种种不安与些许拼博的决心，开始了自我(更多精彩内容请访问首页)提升阶段的“充电”，由徐海兵老师教授我们基础课程的培训，我们则像着小学生般认真的记着笔记，仔细听着并学会如何去在实践中运用所学的linux下的各种强大的命令集。在unit1中，徐老师详细生动的为我们讲述了有关

2、linux的诞生、初成长以及辉煌的发展至今，今后应用范围则愈来愈广泛，讲解了为linux这个伟大的os做出巨大贡献的一位位出色的、伟大的人物，他们那种学习钻研的精神、锲而不舍的信念、勇于把握住难得的机会，从小处着手，踏踏实实的创造出了对人类科技发展做出卓越贡献的linux（unix）系统，他们的种种，都值得我们去深刻反省、刻苦学习、传承并永远发展下去。查看ip地址和重启网络服务是我学的第一个命令：ifconfigeth0、ifconfigeth0ip地址、servicenetworkrestart。了解到远程登录软件可用xmanager。第15页共15页securecrt是我们

3、常用的，安装好后利用其登录到了redhatlinux，需要知道linux主机的ip地址。徐老师为我们介绍了重要内容：shell，即运行程序的程序，如echo$shell可查看shell的环境变量是csh还是bash。(学习心得　)指令pwd可查看当前所在路径，passwd：更改linux下的密码，仅限root用户有此权限，当然我们是利用虚拟机vmware程序来运行linuxos的，懂得了如何设置虚拟机的网卡设置、暂停、恢复、全屏等。简单的学习后进入unit2，命令行的句法让我懂得了用法规则，一系列的命令功能强大：date显示当前年月时间星期之类的；more指令与less重要但不

4、常用；cat用于查看短小的文件内容，常用！mkdir命令用于在当前目录下创建新的目录；ls显示当前目录下所有文件；cd更改文件路径，如cd、cd.当前目录；rmdir删除空文件夹；rm指令很强大，用于删除空目录及非空目录下的指定或全部文件；man真男人，帮助手册；history指令用于显示编写过的命令集，以history序号可显示序号所指命令；echo回写命令，很重要，我需要继续学习；exit指从多重shell退出来；第15页共15页linux账号下，可以增加用户、删除用户、设置密码：useradd、userdel、passwd；注：所有的用户的家目录都在/home下面，唯独r

5、oot的家是在/root.点文件都是些shell的脚本程序，也称隐藏文件；环境变量常见的有：homepathpwd，懂得了绝对路径与相对路径的对比概念。unit3、文件与文件处理的学习中，知道了linux下支持的六种文件类型：普通文件、目录、设备文件、命名管道、符号链接、socket；linux下文件系统的组织：倒立的树形结构：//bin/boot/dev/home/lib/proc等文件目录，ls–l指令很好很强大，显示文件类型与权限、所有者、字节大小、时间及文件名；touch可创建空文件，复制文件用指令cp，可选-i、-r等；重命名文件使用mv[-i];du显示当前目录所占

6、空间大小；wc命令显示列表中文件的行数、字数、字符数；追加：cat[文件列表]》目标文件；find指令与grep重要，暂未学习，自己在实践中学习，文件访问权限有：rwx；chmod指令可修改访问权限，如chmod777-r文件名。输入输出重定向每个命令默认打开三个文件：标准输入stdin，标准输出stdout，标准错误stderr，键盘为标准输入，而控制台则是标准输出，文件描述符分别是0，1，2；最重要最常用的为输出重定向>与错误重定向2>;echo添加的内容>/》文件；第15页共15页linux过滤器和管道：管道操作符：

7、；即将某个命令的输出与某个命令的标准输入相连接，从而实

8、现管道功能，例如ls–l

9、wc；管道和重定向操作符可同时用于一个命令行。unit5：linux/unix进程进程为程序运行的一个实例，可用ctrl-z挂起进程，或在命令后加上&符号即可；运行在后台的系统进程是守护进程，它为用户提供各种服务。ps指令可显示进程属性，有psl；psa；psaux等ps–l可显示用户id、进程id、优先级、tty以及statbg、fg分别将进程放后台、前台运行，jobs则是查询所运行的进程的状态；&放于命令间表示可同时运行多个命令；；表示可顺序执行多个命令前台程序