高中物理第3章研究物体间的相互作用第3节力的等效和替代学业分层测评粤教版必修1

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。力的等效和替代(建议用时：45分钟)[学业达标]1．(多选)关于合力与分力，下列说法正确的是(　　)A．合力与分力是等效的B．合力与分力的性质相同C．合力与分力同时作用在物体上D．合力与分力的性质不影响作用效果【解析】　合力与分力是等效替代关系，合力产生的效果与分力共同作用时的效果是相同的，因而合力与分力不是同时作用在物体上的，也不涉及力的性质的问题，故A、D正确，B、

2、C错误．【答案】　AD2．关于共点力，下列说法不正确的是(　　)A．作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，这两个力是共点力B．作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两个力是共点力C．作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用点在同一点上，则这几个力是共点力D．作用在一个物体上的几个力，如果它们的力的作用线交于同一点，则这几个力是共点力【解析】　共点力是几个力作用于一点或力的作用线交于一点的力．作用在同一物体上大小相等、方向相反的两个力不一定在同一条直线上，即不一定是共点力．如果受两个力且平衡的物体，所受的力一定是共点力，故A错误．

3、【答案】　A3．(多选)在寻找等效力的实验时，先用两个弹簧秤拉橡皮条，再用一个弹簧秤拉橡皮条，两次须使橡皮条的结点达到同一位置，这样做是为了(　　)A．便于测量力的大小B．使两个分力和它的合力产生相同的效果C．使两个分力和它的合力有相同的作用点D．便于画出分力与合力的方向【解析】　本实验是一个验证性实验，是通过看共点的两个力与它们的合力是否满足平行四边形定则，因合力与它的分力是等效力，两次使橡皮条沿同一方向伸长相同的长度，表明第一次对橡皮条所加的两个力与第二次对橡皮条所加的一个力是等效力，其次，本实验是共点的两个力的合成，所以拉到同一位置也满足了共点

4、的条件，故选BC.【答案】　BC4．在图337中，下列情况下日光灯所受的拉力F1、F2及重力G不是共点力的是(　　)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。图337A．甲情况下B．乙情况下C．丙情况下D．甲、乙、丙三种情况下【

5、解析】　共点力为作用于一点的力，或力的作用线相交于一点的力，由图知，甲、丙为共点力，乙图三力平行不是共点力，故应选B.【答案】　B5．在“探究合力与分力的关系”的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个悬挂钩码的细绳把橡皮条的另一端拉到O点，以下说法中正确的是(　　)A．同一次实验中，O点位置允许变动B．同一次实验中，只要保证橡皮条的伸长量相同即可，不必每次都拉到O点C．实验中，两条细绳悬挂的钩码总质量必须相等D．实验中，只要O点位置不变，无论两条细绳悬挂的钩码质量如何，其合力就不会改变【解析】　同一次实验中，O点位置不允许变动，这样才能保证力的作用

6、效果相同，两条细绳悬挂的钩码总质量可以不同．【答案】　D6．(多选)(2015·深圳检测)在“探究合力与分力的关系”实验中，某同学的实验情况如图338甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是(　　)甲　　　　　　　　　乙图338A．图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F′是力F1和F2合力的实际测量值B．图乙的F′是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值C．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响D．在实验中，如果将细

7、绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响【解析】　F1与F2通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。合成的理论值是通过平行四边形定则算出的值，而实际测量值是单独一个力拉O点时的值，因此F′是F1与F2合成的理论值，F是F1与F2合

8、成的实际测量值，故A错误，B正确．由于作用效果相同，将两个细绳套换成两根橡皮条，不会影响实验结果，故C正确．