高中物理第1章运动的描述第3节记录物体的运动信息学业分层测评粤教版必修1

《高中物理第1章运动的描述第3节记录物体的运动信息学业分层测评粤教版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。记录物体的运动信息(建议用时：45分钟)[学业达标]1．(多选)对电磁打点计时器和电火花计时器的有关说法中，正确的是(　　)A．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电B．两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样C．电火花计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸D．电磁打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉【解析】　电磁打点计

2、时器使用6V的交流电，电火花计时器使用220V的交流电，A对；两种打点计时器的打点频率都由交流电源的频率决定，B对；电火花计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉，C错；电磁打点计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸，D错．【答案】　AB2．(多选)使用打点计时器时应注意(　　)A．无论使用电磁打点计时器还是电火花打点计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸压在纸带的上面B．使用电磁打点计时器时应先接通电源，再拉动纸带，使用电火花打点计时器时可以先拉动纸带，再接通电源C．使用打点计时器拉动纸带时，拉动的方

3、向应与限位孔平行D．打点计时器只能连续工作很短时间，打点之后要立即关闭电源【解析】　由实验步骤知C、D正确．【答案】　CD3．根据电磁打点计时器的工作原理可知，影响其打点周期的主要因素是(　　)A．振片的长度　　B．振针的长度C．电源的频率D．电源的电压【解析】　打点计时器的周期由电源的频率决定．我国交流电的频率是50Hz，所以打点周期为s＝0.02s.【答案】　C4．接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间关系是(　　)A．先接通电源，后让纸带运动B．先让纸带运动，再接通电源C．让纸带运动

4、的同时接通电源D．先让纸带运动或先接通电源都可以【解析】通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。　应先接通电源，后让纸带运动，其原因是：刚接通电源时计时器打点并不稳定，打出的点误差大

5、，所以A正确．【答案】　A5．一打点计时器在纸带上依次打出A、B、C、D、E、F等一系列的点，测得AB＝11.0mm，AC＝26.5mm，AD＝40.0mm，AE＝48.1mm，AF＝62.5mm.根据测量数据，下列关于物体在AF段运动速度的判断正确的是(　　)A．速度不变B．速度越来越大C．速度越来越小D．速度先变大再变小后变大【解析】　AB＝11.0mm，BC＝AC－AB＝15.5mm，CD＝AD－AC＝13.5mm，DE＝AE－AD＝8.1mm，EF＝AF－AE＝14.4mm，物体在AF段运动速度先变

6、大再变小后变大．【答案】　D6．当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点迹，下列关于纸带上点迹的说法中错误的是(　　)A．点迹记录了物体运动的时间B．点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C．纸带上点迹的分布情况反映了物体的质量和形状D．纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况【解析】　从打点计算器的用途出发对选项进行筛选．打点计时器每隔一定的时间打下一个点，因而点迹记录了物体运动的时间，也记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移；点迹的分布情况反映了物体的运动情况，而不能反映物体的质

7、量和形状．【答案】　C7．打点计时器所用的电源是50Hz的交流电，其相邻点间的时间间隔是T，若纸带上共打出N个点，这条纸带上记录的时间为t，则下列各式正确的是(　　)A．T＝0.1s，t＝NTB．T＝0.05s，t＝(N－1)TC．T＝0.02s，t＝(N－1)TD．T＝0.02s，t＝NT【解析】　电源频率f＝50Hz，则相邻点间的时间间隔T＝＝s＝0.02s，纸带上共打出N个点，则有N－1个时间间隔即t＝(N－1)T，C正确．【答案】　C8．如图134为某同学使用打点计时器所得到的一条纸带．图中前几个点

8、模糊，因此从O点开始每隔4个点取一个计数点．试根据纸带判断以下说法正确的是(　　)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主