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《高三数学二轮复习 客观题提速练六 文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。客观题提速练六(时间:45分钟 满分:80分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2016·甘肃河西五市部分普通高中联考)已知集合A={x
2、lg(x-1)≤0},B={x
3、-1≤x≤3},则A∩B等于( )(A)[-1,3](B)[-1,2](C)(1,3](D)(1,2]2.(2016·山西高三适应性演练)复数+的共轭复数为( )(A)5+i(B)-5+i(C)5-i(D)-5-
4、i3.(2016·甘肃省重点中学协作体期末)已知实数x,y满足则2x-y的最大值为( )(A)(B)0(C)-1(D)-4.(2016·广西柳州模拟)设双曲线-=1(a>0,b>0)的右焦点为F,点F到渐近线的距离等于2a,则该双曲线的离心率等于( )(A)(B)(C)(D)35.(2016·广西调研)已知tanα=2(α∈(0,π)),则cos(+2α)等于( )(A)(B)(C)-(D)-6.(2016·山东济宁一模)已知α,β∈(0,),满足tan(α+β)=9tanβ,则tanα的最大值为( )(A)1(B)(C)(D)7.(2016·全国Ⅰ卷,文10)
5、执行如图所示的程序框图,如果输入的x=0,y=1,n=1,则输出x,y的值满足( )通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。(A)y=2x(B)y=3x(C)y=4x(D)y=5x8.(2016·重庆市适应性测试)若直线y=ax是曲线y=2ln
6、x+1的一条切线,则实数a等于( )(A)(B)2(C)(D)29.(2016·广西来宾一模)一个几何体的三视图如图,则该几何体的表面积为( )(A)8+6(B)10+8(C)12+4(D)14+210.已知函数f(x)=sin(2x+),其中为实数.若f(x)≤
7、f()
8、对x∈R恒成立,且f()>f(π),则f(x)的单调递增区间是( )(A)[kπ-,kπ+](k∈Z)(B)[kπ,kπ+](k∈Z)(C)[kπ+,kπ+](k∈Z)(D)[kπ-,kπ](k∈Z)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮
9、，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。11.(2016·广西柳州模拟)已知函数f(x)=为R上的单调函数,则实数a的取值范围是( )(A)[-1,0)(B)(0,+∞)(C)(-2,0)(D)(-∞,-2)12.(2016·安徽安庆模拟)已知函数f(x)=(ex+1)(ax+2a-2),若存在x∈(0,+∞),使得不等式f(x)-2<0
10、成立,则实数a的取值范围是( )(A)(0,1)(B)(0,)(C)(-∞,1)(D)(-∞,)二、填空题(每小题5分,共20分)13.(2016·江西南昌三模)从1,2,3,4,5中任取三个数,则这三个数构成一个等差数列的概率为 . 14.在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC=2,点D为AC中点,点E满足=,则·= . 15.(2016·山东临沂一模)直三棱柱ABCA1B1C1的各点都在同一球面上,若AB=AC=AA1=2,∠BAC=120°,则此球的表面积等于 . 16.(2016·广西来宾调研)已知P是直线l:3x+4y+13=0上的动点
11、,PA是圆C:x2+y2-2x-2y-2=0的一条切线,A是切点,那么△PAC的面积的最小值是 . 客观题提速练六1.D 2.C 3.A 4.C 据题意,双曲线的一条渐近线方程为bx-ay=0,点F(c,0)到渐近线的距离为=b,所以2a=b,即得e===.选C.5.D 因为cos(π+2α)=-sin2α=-=-通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点
