高中物理 专题三 相互作用（含解析）新人教版必修

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。专题三相互作用重点名称重要指数重点1理解力的概念，掌握重力的大小和方向，知道重心的概念。★★★重点2理解弹力的概念及产生条件，会判断弹力的方向，掌握胡克定律，会用公式F＝kx计算弹簧的弹力。★★★★重点3知道静摩擦力和滑动摩擦力产生的条件，会用公式F＝μFN计算滑动摩擦力的大小★★★★重点4力的合成和分解★★★★重点1：理解力的概念，掌握重力的大小和方向，知道重心的概念。【要

2、点解读】一、力和力的图示1．力的定义：力是物体和物体间的相互作用。2．力的作用效果（1）使物体的运动状态发生变化；（2）使物体发生形变。3．力的标矢性：力是矢量，即有大小又有方向，力的大小可以用测力计测量。国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。4．力的三要素：大小、方向和作用点。5．力的表示（1）力的图示：能表示出力的大小、方向和作用点。（2）力的示意图：只能表示出力的方向和作用点。6．力的产生方式：物体间力的产生方式有两种（1）直接接触，如推力、拉力；（2）不直接接触，如重力、磁铁间的相互作用力。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员

3、读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。（3）力的矢量性：力是矢量，不但有大小而且有方向。因此要确切地表示一个力，必须既指明其大小，又指明其方向。可以用有方向的线段表示力。（4）力的瞬时性：有力则有加速度，力消失，加速度亦消失。二、重力1．成因：由于受到地球的吸引而使物体受到的力

4、。2．大小：G＝mg3．方向：总是竖直向下。4．重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。物体重心的位置与物体的质量的分布及物体内形状有关。（1）重心是重力的等效作用点。（2）重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。如一个圆形平板的重心在板上，而一个铜环的重心就不在环上。（3）重心在物体上的位置与物体所处的位置、放置状态及运动状态无关，但一个物体的质量分布或形状发生变化时，其重心在物体上的位置也发生变化。（4）质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上；对形状不规则的薄物体，可用

5、支撑法或悬挂法来确定。【考向1】力的相互作用【例题】甲、乙两拳击运动员竞技，甲一拳击中乙肩部，观众可认为甲运动员（的拳头）是施力物体，乙运动员（的肩部）是受力物体，但在甲一拳打空的情况下（如图），下列说法中正确的是（　　）A．这是一种只有施力物体，没有受力物体的特殊情况B．此时拳头因与空气相互作用而停止C．甲的拳头、胳膊与自身躯干构成相互作用的物体D．以上说法都不正确【答案】C【解析】力的作用是相互的，只要有力产生必然存在着施力物体与受力物体，甲运动员击空了，但在其击拳过程中，在其拳头、胳膊与躯干的相互作用系统内由于相互作用而产生力，身体内部的力也是拳头停

6、止的原因。【考向2】重力通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【例题】对于重力的理解，下列说法正确的是（）A．重力大小和物体运动状态有关B．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力C．重力的方向总是垂直接触面向下的D．发生超重现象时，

7、物体的重力增大【答案】B考点：重力【名师点睛】该题考查重力的大小、方向以及超重、失重的现象，要知道重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的方向竖直向下，物体的重力与所在处的纬度、高度有关，与物体的运动状态无关；【考向3】重心【例题】如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（　　）A．一直下降B．一直上升C．先升高后降低D．先降低后升高【答案】D【解析】重心的位置跟物体的形状和质量分布有关，当注满水时，球壳和水的重心均在球心，故它们共同的重心在球心。随着水的流出，球壳的重心虽然仍在

8、球心，但水的重心逐渐下降，开始一段时间内，球壳内剩余的水较多，随着