高三历史二轮复习 第一部分 选修篇 第16讲 中外历史人物评说讲案

《高三历史二轮复习 第一部分 选修篇 第16讲 中外历史人物评说讲案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第16讲　中外历史人物评说自主学习·通史整合对接一轮　　固本培元一、古代中国的政治家人物时代主要贡献局限评价秦始皇秦朝：封建社会初期(1)完成统一大业(2)建立中央集权制度(3)采取巩固统一措施(统一文字、货币、度量衡，修驰道、筑长城)(1)繁重役税(2)严刑酷法(3)焚书坑儒统一多民族国家的奠基人唐太宗唐朝：封建社会繁盛期(1)制度

2、调整(2)善于用人(3)统治开明(4)“贞观之治”晚年骄奢大唐盛世的奠基人康熙帝清朝：封建社会后期(1)巩固统一(平定三藩之乱，设置台湾府，平定噶尔丹叛乱，册封达赖、班禅)(2)维护国家主权，组织雅克萨反击战(1)文字狱(2)实行闭关政策统一多民族国家的捍卫者；开启“康乾盛世”二、东西方先哲1．孔子(1)政治思想①“仁”：基本含义是“爱人”；统治者要施行仁政；实现“仁”要遵循“忠恕”之道。②“礼”：“克己复礼”“正名”。③“中庸”：用其协调“仁”与“礼”的关系。(2)教育思想：“有教无类”；因材施教；启发式教学。(

3、3)思想影响①对中国：渗透社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。②对世界：亚洲许多国家接受儒家文化；儒学传到西欧，一些思想家从中得到启发。2．柏拉图(1)哲学思想——理念论。理念是世界的本质；对理念的讨论实质是对事物共性的讨论。(2)政治思想通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功

4、夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。①《理想国》：居民分为护国者、卫国者、生产者三类，国王必须懂得哲学。②《法律篇》：法律应该成为所有人的行为准则。(3)教育贡献：建立阿卡德米学园，重视自然科学。3．亚里士多德(1)态度：治学严谨。(2)名言：吾爱吾师，但更爱真理。(3)成就①首次将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学三类。②提出“三段论”。③提出法治优于人治。④提出“中道”伦理学理论。三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物克伦威尔华盛顿拿破仑背景英国资产阶级

5、革命北美独立战争和建国法国大革命贡献赢得内战胜利；建立共和国；巩固革命成果领导独立战争；推动建国立宪；行动捍卫民主稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉局限入侵爱尔兰；后期实行独裁统治对种植园奴隶主妥协，保留黑人奴隶制恢复君主制；实行独裁统治；后期开展侵略战争影响沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路四、“亚洲觉醒”的先驱1．孙中山(1)贡献①领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。②为捍卫民主共和领导二次革命、护国运动、护法运动。③召开国民党一大，提出三大政策，创办黄埔军

6、校，开创国民革命新局面。(2)评价：中国民主革命先行者；中华民国缔造者。2．甘地(1)领导非暴力不合作运动①主要目的：反抗英国殖民统治，争取印度自治独立。②行动纲领：学生罢课、律师抵制英人法庭、官员拒绝赴英机构任职、士兵拒授英奖章、改穿土布。③历史作用：给英殖民当局以沉重打击；二战后赢得印度独立。④历史局限：害怕群众暴力斗争；对英政府抱有幻想。(2)地位①甘地主义的创始人，国大党领导人。②印度人民的政治领袖和精神领袖，被印度人民尊称为“圣雄”。3．凯末尔通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文

7、、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。(1)贡献①领导民族独立：召开全国护权协会代表大会，成立代表委员会；建立国民军；成立临时政府；与协约国签订《洛桑条约》，赢得国家独立；创建人民共和党；宣告共和国成立。②主持民主化改革：实行政教分离；制定共和国宪法

8、；颁布一系列法令；传授现代知识与文明；废除陈规陋习。③凯末尔主义原则：共和主义、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义。(2)评价：土耳其共和国的奠基者，被尊称为土耳其的国父；其改革促使土耳其走上民族复兴和现代化的道路。五、无产阶级革命家1．马克思、恩格斯对马克思主义理论的探索(1)1848年，《共产党宣言》的发表，创立了马克思主义理论。(2)积极