高一化学上学期期中试题_6

高一化学上学期期中试题_6

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。重庆市大学城第一中学校2016-2017学年高一化学上学期期中试题总分:100分,考试时间:90分钟一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.下列物质分类正确的是()A.SO2、SiO2、CO均为酸性氧化物B.HCl、纯碱、硫酸钡均为强电解质C.稀豆浆、油水、氯化铁溶液均为胶体

2、D.大理石、CuSO4·5H2O、氨水均为混合物2.如图两瓶体积相等的气体,在同温同压时瓶内气体的关系一定正确的是A.所含原子数相等B.气体密度相等C.气体质量相等D.摩尔质量相等3.在下列给定条件的溶液中,一定能大量共存的离子组是(  )A.无色溶液:Ca2+、H+、Cl-、HSOB.PH=12的溶液:Mg2+、NH4+、NO3-、Cl-C.PH=12的溶液:Ba2+、K+、S2-、Cl-D.无色溶液:Cu2+、Na+、NO3-、SO42-4.NA代表阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是A.在同温同压时,相同体

3、积的任何气体单质所含的原子数目相同B.2g氢气所含原子数目为NAC.在常温常压下,11.2L氮气所含的原子数目为NAD.17g氨气所含电子数目为10NA5.物质的量浓度相同的NaCl、MgCl2、AlCl3三种溶液,当溶液的体积比为3∶2∶1时,三种溶液中Cl-的物质的量浓度之比为  ()A.1∶1∶1B.1∶2∶3C.3∶2∶1D.3∶4∶36.下列离子方程式正确的是A.澄清的石灰水与稀盐酸反应Ca(OH)2+2H+===Ca2++2H2OB.碳酸氢钠溶液与足量氢氧化钡溶液混合:HCO+Ba2++OH-===B

4、aCO3↓+H2O通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。C.锌片插入硝酸银溶液中:Zn+Ag+=Zn2++AgD.用醋酸除去水垢:CaCO3+2H+==Ca2++H2O+CO2↑7.从5

5、00mL1mol/LNaOH溶液中取出100mL溶液,对这100mL溶液的叙述中正确的是()A.物质的量浓度为1mol/LB.溶液中含1molNaOHC.溶液中含0.4gNaOHD.物质的量浓度为0.2mol/L8.已知反应:①Cl2+2KBr=2KCl+Br2,②KClO3+6HCl=3Cl2↑+KCl+3H2O,③2KBrO3+Cl2=Br2+2KClO3,下列说法正确的是()A.上述三个反应都有单质生成,所以都是置换反应B.氧化性由强到弱顺序为Cl2>Br2>KBrO3>KClO3C.反应②中还原剂与氧化剂

6、的物质的量之比为5:1D.反应③中1molKBrO3参加反应时有10mol电子转移9.a、b、c、d是HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3四种溶液中的一种,现将它们两两混合,现象如下表所示:()反应物a+bc+da+da+cb+d现象白色沉淀白色沉淀白色沉淀白色沉淀无色气体由上述现象可推知a、b、c、d依次是A.HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3 B.AgNO3、HCl、BaCl2、Na2CO3  C.BaCl2、Na2CO3、 AgNO3、HCl D.AgNO3、HCl、Na2CO3、BaCl

7、210.下列有关氧化还原反应的叙述正确的是()A.化合反应和复分解反应不可能是氧化还原反应B.阳离子只能得到电子被还原,阴离子只能失去电子被氧化C.含有最高价元素的化合物不一定具有很强的氧化性D.在氧化还原反应中肯定有一种元素被氧化,另一种元素被还原11.已知反应①2BrO3-+Cl2=Br2+2ClO3-②5C12+I2+6H2O=2HIO3+10HCl③ClO3-+5C1-+6H+=3Cl2+3H2O,下列物质氧化能力强弱顺序正确的是()A.ClO3-﹥BrO3-﹥IO3-﹥C12B.BrO3-﹥C12﹥Cl

8、O3-﹥IO3-C.BrO3-﹥ClO3-﹥C12﹥IO3-D.C12﹥BrO3-﹥ClO3-﹥IO3-通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育

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