教学论文小组合作学习

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1、q目请”作业现状的调查研屯及提富其有效性的若干反思与建议堵边六中壽杨2011.06.30一、现状研屯自从2009年的“洋思”经验学习的如火如秦开畏以来，对“详思”的“堂堂请”、“目目请”模式的借鉴也风靡起来。几乎在我校的各年级各班各学科都呈现出了小自卷满天飞的一片景象。老师们忙于出题、印题、数题、改题，辅导题；学生们忙于发题、做题、收题，整改题。但是这么忙活，活页作业的价值真正得到卖现了吗？达到它预期的效果了吗？我想答案是否定的。学生们笄耒都是耒折耒扣地去完咸活员作虫，取而代之的是产章的抄索之虱。而且從纟帝禽望耒僉作止，这使

2、得科代豢和教师们很头疼。恵之是亲做亲僉"日日渍"作地的一女專，敷衍;t付秒来的一丈禀，帝确率耒老做耒虧的一丈專。这疝引起我们的採刎反恩。究曳根源，我想可以概括以下几丘：人活茨作地是由眾同老师破针拠，不傅、軀鰹菁风辖各异,加之帘时候矽刷问龜，一定程决上彫响了修或做龜欲歿。2、试氮艮务今类亲请，證纟出观省老师辅导的时候，曇或述在一？;摞關象&彳翻我的观彖。3>检查与反馈不及肘，不到住，学生们杞作业束之壽搁，不能及肘对其作出整改。4、部今作地所岀的軀帝时候亲滋女唳殺修唾支，收耒到注帝的做軀数皋。5、瘫易程凌耒适屮，或瘩没韦由易到瑋

3、的过度免今层殺针。&简单了曇习商的禽望没兴龜做，&瘫的话久挫伤了后进1關羽机桃。6、內容亲丰富，麵型单一。比鸟耳帘选荐軀会产韋地助衣了抄象之风。二、反思与建议针对+以上问题，就作业环节我有如下几点建议：1、作业的分发应在临下课学生们都衣的时候。否则衣检查的肘候总有学生以没发到手为借口。最主要的是要让学生朗确学习任务与目标。“目目请”作业要有规律，不能一曝十寒，变成“周周请”或“月月请”或者教学内彖多的肘候又可能一下子发很多页，这不利于形成学生良好的学习习惯。2、作业的反馈要及肘到佞。如利用毎节课的最后五分钟进行有数辅导与抽查

4、。切不可由老师一味代•势地讲解，关锲是询问学生鮮题方法，而不是做下与否。有的老岬把活页作业收起来进行枇改，但犹改之后一定要反馈到学生手里，以便整改与温习回顾。就“町町请”作业的设计上我的建议如下：1、尽可能使用打印版，统一格式，统一版式与纸张大小，便于学生管理。而对老师来说将所有单元的作业收集起来裝订成册也是一本不错的习题集。2、在作业上标请学习内彖或范囲，便于查阖。如unitlsectionA习题精讲精练，定语从句集中营等。可以以单元或专项训练为模块有计划，有目的地设计作业。3、从横向看，作业没计要知识点全面而又精，做到重

5、点突出。以达到对所学知帜很好的总结与概括目的。让学生对所学知识有针对性地去复习。使作业有11大的收效。4、纵向来讲，作业设计应该难以适中，由易到难，有分层，使得后进生和优生都能逐渐产生一种成就感，JI丸程度地激发学生的做题兴趣。5、题型內彖的设计要丰富多样，富有变化和创新，使得学生逐渐拿握应对各种题型的解题或学习方法。如设计一篇通过把握丈章主旨丸意舞决问题的阅续作业，使学生拿握该阖读方去。作业是教学很重要的一个环节，如何戏理好这一环节直接关糸着学生学习的效果好坏，所以老师们还得下番功夫，用心设计，以灵快地提當学生学习成绪。附

6、：根据以上原则，我设计了一个“目目请“作业设计的模板，以供老师们参详。1.million等接of的用法studentscometoislen姓名:UnitlSectionA单项选择：考查hundredthousandtothespeechthatgivenbyLiYang.A.thousandB.thousands考査对so...that..100…〔0••句式的区分2.Heisightenedtoseethewizardthathecouldn"tmove.Keysandanwers1・【B】分析:hundred/thou

7、sand/million等和具体数字连用时不变复数形式，而与of连用表示概数时要用复数形式。Moretocome:Hundredsofpeopledidn'tcomeoutduringtheearthquake・2.[B]分析：so…that…与too…to…句式都表示太…以至于不能…，区别是前者接否定意义的句了，而后者要接一个肯定句式表否定Moretocome:Theladywastootiredtowakeup.B.soA.too