高一历史上学期期中试题（普高试卷）

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。黑龙江省绥棱县职业技术学校2016-2017学年高一历史上学期期中试题（普高试卷）本试卷共7页，满分100分；考试时间：90分钟；题号一二三四五总分核分人题满分得分一、选择题：本大题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、西周宗法制的核心是（）A.嫡长子继承制　　B.民主选举首领　　　C.世袭制　　　D.分封制2、“亲情是缘，相聚是缘”，

2、这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是（）A、井田制B、宗法制C、分封制D、郡县制3、西周实行宗法制的根本目的是（）A、广建诸侯藩国B、区分血缘亲疏C、保证法律执行D、巩固分封秩序4、《墨子•告子》载：“诸侯朝天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的历史现象是（）A、春秋时期诸侯争霸　　　　B、战国时期兼并战争C、西周初分封制　　　　　　D、西周末王室衰微5、《说文解字》中说：“宗，尊祖庙也。”这说明维系宗法制的纽带是（）A、宗教信仰B、财产制度C、血缘关

3、系D、地域联系6、秦始皇建立的中央集权制度最重要的原则是（）A、“天下之事，无大小，皆决于上”B、“节用裕民……以德服人”C、“以法为教，以吏为师”D、“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”7、下列各项制度中，属于汉朝在秦朝的基础上沿用并发展的是（）A、刺史制、封国制B、三省制、封国制C、三公九卿制、郡县制D、一省制、刺史制8、唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指（）A、分封制和郡县制B、宗法制和郡县制通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加

4、自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。C、分封制和专制主义中央集权制D、宗法制和专制主义中央集权制9、唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施按制度规定其运作程序是（）A、尚书省→中书省→门下省→工部B、中书省→门下省→尚书省→工部C、门下省→中书省→尚书省→工部D、尚书省→门下省→中书省→工部10、清朝学者赵翼写诗说：“千秋疑案陈

5、桥驿，一著黄袍便罢兵。”该诗讲的是下列哪一位皇帝？（）A、秦始皇　　　B、汉高祖　　　C、宋太祖　　　D、明太祖11、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（）A、中央对地方的管理日益加强B、内阁制度日渐成熟C、中央的权力日益向帝王集中D、丞相权力被六部分割12、我国丞相一职的设立与废除体现了（）A国家统一安定的需要B权力互相制约的需要C

6、封建专制统治的需要D社会经济发展的需要13、清朝制度规定，军机处对皇帝当日所下谕旨和当日所收公文，均要在当日处理完毕。由此可见，军机处的设置（）A、加强了中央对地方的控制B、提高了清王朝的行政效率C、军机大臣地位高，有决策权D、加强了专制皇权14、下列措施中，使专制皇权得到不断加强的是①三省六部制的建立②丞相制度的废除③汉武帝时“中朝”的设置④清朝的军机处（）A、①②③④B、①②④C、①②③D、②③④15、秦汉以来我国中央和地方关系演变的趋势是：（）①削弱地方，加强中央②分散地方官吏权力，防止割据③强化对地方官吏的控制④对边疆地区的治理渐趋严密A、①②③④B、②③④C、

7、①③④D、①②③古希腊民主政治和罗马法是近代西方民主政治的发源地，对后世影响很大。据此回答16～19题16、下列历史现象关系的表述，正确的一组是（）A、爱琴文明→西方文明→希腊文明　　B、爱琴文明→希腊文明→西方文明通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色