高中历史 专题6 古代希腊罗马的政治文明 学业分层测评19 罗马人的法律 人民版必修

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史专题6古代希腊、罗马的政治文明学业分层测评19罗马人的法律人民版必修1(建议用时：45分钟)[学业达标]1．(2015·广东学业水平测试)公元前一世纪古罗马的著名政治家西塞罗曾说：《十二铜表法》是“必要的诗歌，小孩子可得而诵读之”。据此可知，该法(　　)A．是口头流传的不成文法B．是古罗马专门的儿童保护法C．在古

2、罗马得到普及D．是脍炙人口的儿童文学作品【解析】　《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，故A项错误；《十二铜表法》主要是调节罗马公民之间的关系，不是专门的儿童保护法，故B项错误；根据材料“必要的诗歌，小孩子可得而诵读之”信息可知，《十二铜表法》在古罗马得到普及，故C项正确；《十二铜表法》始终是古罗马的基本法，并不是脍炙人口的儿童文学作品，故D项错误。【答案】　C2．右图生动地再现了公元前5世纪中期罗马人争相观看和议论某部法律公布时的情景。该法律(　　)①是平民反对贵族斗争的结果　②明确维护私有财产权和贵族的既得利益　③体现了贵族的妥协，一

3、定程度上保护了平民利益A．①②③都正确B．①②③都不正确C．①②正确，③不正确D．①③正确，②不正确【解析】　根据题干中“公元前5世纪中期”“罗马”等信息可判断“该法律”指《十二铜表法》。结合所学知识可知，①②③均正确，故选A项。【答案】　A3．在古代罗马，有一部通过长期的外事裁判司法实践创制的、以“案例”为主的法律……与适用范围相对狭窄的罗马民法相区别，因而是帝国范围内的国际法。这部法律是(　　)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国

4、特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【导学号：17080127】A．公民法B．《十二铜表法》C．习惯法D．万民法【解析】　抓住关键信息“帝国范围内的国际法”，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，故选D项。【答案】　D4．(2015·江苏高考)“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业

5、习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是(　　)A．万民法继承了公民法的具体内容B．万民法是公民法的适时革新C．公民法忽略了财产所有权的规定D．公民法是万民法的组成部分【解析】　罗马的公民法缺乏灵活与变通，内容上侧重于国家事务和法律程序等方面，而涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善。万民法突破了公民法的局限，注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。由此可知B项对材料的理解最为准确。【答案】　B5．马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效。”对这段话的准确理

6、解是(　　)【导学号：17080128】A．法官是罗马帝国的最高统治者B．法官滥用权力，造成社会秩序混乱C．罗马法完全排除被征服地区的原有法规D．罗马法稳固了帝国的政治和经济基础【解析】　罗马法包括罗马公民法和万民法。地方上的社会秩序是指罗马控制之前的社会秩序。罗马的万民法是在借鉴被征服地区的法规基础上形成的，并在这些地区用罗马法来统治，所以它稳固了帝国的政治和经济基础。【答案】　D6．恩格斯说：“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法律关系。”下列表述符合恩格斯论断的是(　　)A．罗马法是近代资产阶级法学的渊源B．罗马的法律体系具备资

7、产阶级法律的性质C．罗马法在罗马帝国建立后开始形成D．罗马法削弱了罗马的共和制通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【解析】　罗马法代表奴隶主的利益，不具备资产阶级法律的性质，排除B项；罗马法在罗马帝国建立前就

8、已开始形成，排除C项；D项与材料明显无关，排除。【答案】　A[能力提升]7．(2015·全国卷Ⅰ)右图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。