沪教版三年级语文上册教案巧取报酬

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1、沪教版三年级语文上册教案巧取报酬教学目标：1、学会本课生字，引导学生认清ldquo;酬rdquo:和Idquo;舔rdquo;的字形，辨析形近字ldquo;嫌、歉rdquo;,借助字典了解ldquo;报酬rdquo;的意思。2、通过围绕课题质疑，通读课文释疑，了解课文内容。3、在阅读感悟的基础上，有感情的朗读人物对话；引导学生借助板书说说毕加索的办法巧在何处，体会毕加索的智慧。4、在熟知内容的基础上，能以毕加索的口吻复述他巧取报酬的经过。教学过程一、揭示课题1.理解ldquo;报酬rdquo;的意思。出示词语：报酬（提醒学生注意ldquo;酬rdquo;是

2、翘舌音）（1）注意读准这个翘舌音，读词。ldquo;酬rdquo;是一个生字，它部首是Idquo;酉rdquo;字部（出示，学生跟读）（2）借助字典理解词义。师：ldquo;报酬rdquo;在字典里的意思就是mdash:mdash;因付出劳动应该取得的钱或物。（出示，引读）2.引出课题师：今天我们要来学习一个关于聪明人巧妙地获得因付出劳动应该取得的钱或物的事，题目就是mdash;mdash;（引读出示课题：巧取报酬）二、初读课文，整体感知1.引导学生围绕课题质疑。师：要想读懂课文，首先要了解故事的内容，说说课文讲了什么事。为了说清楚，我们可以围绕课题提一些

3、问题。（谁向谁巧取报酬为什么要巧取报酬怎么样巧取报酬）（1）学生质疑，教师归纳板书：谁？为什么？怎么样?（2）解决疑问一。师：昨天大家已经预习了课文，一定知道了故事讲的是mdashjmdash;毕加索（出示）向一位mdashjmdash;贵妇人（出示）巧取报酬师：毕加索可是有名的大画家，请你读好他的名字。贵妇人就是地位和身份很高贵的妇女，一起读好这个Tr]o2.快速读文，圈划语句，了解内容。师：那么，毕加索为什么要巧取报酬，他又是怎样巧取报酬的呢？请大家带着这两个问题快速读课文，找到能帮你解决问题的语句多读几遍，然后试着连起来说一说故事的内容。（1）读文划

4、句。（2）指名说故事内容。（可以请2位同学）（3）朗读课文主要内容，辨析形近字ldquo;嫌、歉rdquo;。师：你们已基本讲清了课文的内容，老师也将课文的内容写成了一段话，请你自己读一读，特别要注意读准生字的字音。岀示：一位贵妇人请毕加索为她画像。贵妇人嫌毕加索没有把她画得苗条，就借口自己的小狗不认识画像中的人而拒付报酬。毕加索灵机一动，将奶油涂在画像上，又把小狗抱到画像前。小狗不停地舔贵妇人的脸，毕加索便说小狗认出了她。贵妇人惊讶得说不出话来，只好付给毕加索画像的报酬。（生字要翻红）（自读mdash;指名读）师：你读得真不错，读准了生字的字音。而且，你

5、很仔细，读准了ldquo;嫌rdquo;（出示）这个字，没有和课文中这个字混淆（出示ldquo;歉rdquo;字）。让我们一起读字连词，注意区分这两个字。（读词：嫌弃，抱歉）引读：课文讲了这样一个故事，一位贵妇人hellip;hellip;贵妇人hellipjhellip;毕加索灵机一动，想出了好办法hellipjhellip;三、精读课文，深入感受毕加索的智慧1、再读主要内容，引出故事中另一个重要角色ldquo;狗rdquo;。师：刚才我们通过读一读，说一说，知道了贵妇人要mdashjmdash;拒绝付出（出示）报酬，所以，毕加索要mdash;mdash

6、;（移动）巧取因付出劳动应该取得的钱或物。请大家再读读这段话，想一想他们都是利用谁来达到拒付和巧取的目的的？交流出示板书：狗2、默读课文，了解拒付与巧取的相关内容。师：贵妇人是怎么利用狗拒付报酬，毕加索又是怎么利用狗巧取报酬的，请同学们默读课文，找到有关的小节。自己再读一读。1.学习第2节，了解ldquo;拒付rdquo;。（1）指名交流，出示第2节。（2）自读第2节，注意读准生字的字音。一边读一边想，贵妇人明明是来取画的，可是她为什么又不肯付钱取画呢？（指名交流后把第2句句子变红。）（3）结合课文内容展开想象，了解贵妇人拒付报酬的原因。师：请你联系下文想

7、一想，这位身份高贵的贵妇人，不想付钱，她会怎么想呢？出示：（贵妇人看着画像，心想mdash;mdash;）（先同桌交流再全班交流）（4）小结引读第2节，了解贵妇人拒付报酬的方法。•引读：原本自己长得很肥胖，却嫌人家没有把她画苗条（出示卡片），真是无理取闹。可是当面拒绝不付钱，又有失自己贵妇人的身份，她便利用小狗拒付报酬。于是,她把画像hellipjhellip;,对小狗说hellipjheHip;小狗对着画像hellipjhellip;。贵妇人说hellip;hellip;说完，hellipjhellip;•指导读好贵妇人说的话。师：想想，贵妇人说这段话，

8、应该用怎样的语气来显示自己的身份呢？（自读、指名读、）•小结：原来