改进学习方法,提高学习效率教师代表演讲

改进学习方法,提高学习效率教师代表演讲

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时间:2019-01-05

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1、改进学习方法,提高学习效率教师代表演讲各位领导、老师、亲爱的同学们:大家早上好,今天我演讲的题目是:《改进学习方法,提高学习效率》。国学大师王国维先生,在他的著作《人间词话》中提到:古今之成大事业、大学问者,都会经过三种境界:第一境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”第二境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”第三境界:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”这三种境界也可以用来比喻我们高中三年的学习生活,经过高一的新鲜、迷茫之后,我们进入了第二个阶段,勤奋、坚韧是高二的主旋律。高二是整个高中重要组成部分,打好高二的基础,对于成功完成高中阶段的学

2、习任务具有重要的意义。而面对繁重的学习任务,掌握良好的学习方法,提高学习效率,就显得尤为重要。根据我这几年的教学经验,我觉得以下几点学习方法,尤为重要:一要善于积累。学习要勤奋努力,更需要持之以恒、日积月累。冰冻三尺非一日之寒,骐骥千里非一跃之功。很多科目,同学们有了积累的习惯,但也有一些同学的错题本知识积累本大多成了习题集,里面有错题改正,有解题步骤、方法等方面的积累,有老师课堂讲授的记录和再现,却很少涉及知识点之间的联系,很少有思想方法的提炼及解题策略的整理,这种积累缺少了自己的钻研体验。如果我们不在积累中认真领悟知识蕴含的规律和方法,效率自然就会低。古人云:学而

3、不思则罔,思而不学则殆,说的就是这个道理。所以在积累的时候,要写好解题评注,能够融会贯通,把闪光的智慧记录下来,多复习,多思考。二要善于总结和归类,把学过的知识进行系统化,寻找不同知识点之间的共性和联系,详细地进行分类和整理,形成一个知识网络。高二阶段,经过必修科目的学习,可以对所学知识进行系统化的梳理,把多而杂的知识变得广而精,完成书本由“厚”到“薄”的转化。拿语文学习来说,经过必修五册的学习之后,我们完全可以对文言文经常出现的特殊句式、词类话用等方面的特点进行一个清晰的知识归纳脉络梳理。万变不离其宗,规律掌握了,在自主阅读文言文时,才会应对自如。三是要重视学科之间

4、的均衡发展。每一位同学,兴趣特长各有差别,学科基础薄弱不同,所以学科呈现参差不齐的状况,有“优势学科”,也有“薄弱学科”。比如理科倾向的学生语言文字类学科较弱,在平日学习中不喜欢“薄弱学科”,也更愿意拿更多时间去学习优势学科,觉得这样解一个题知识就增长了不少,能够立竿见影,久而久之,陷入弱课更弱的恶性循环中。“木桶理论”告诉我们:木桶的储水量取决于最短板的长度。对于一名高考生来说,学科成绩的均衡是获胜的关键。一门课落下,整体实力就大打折扣。所以同学们要重视学科的均衡发展,提高对“薄弱学科”的兴趣,多与这些学科的老师交流,向其他同学学习借鉴好的做法,在自主学习时间里,对

5、自己的弱课要有所倾向,重点突破。相信自己,不断努力,最终会让“薄弱学科”成为“优势学科”。四是要有效管理自己。心理学家威廉•詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”很多同学在管理自己方面有所欠缺,比如学习目标不明确,对自己缺乏信心;缺乏自制力,随意挥霍时间;上课缺乏关注和投入,不会听讲,不会记录;不主动学习,不合作学习,学习连续性持续性差。有效的管理自己,我认为可以分为两个方面,一个是管理好自己的时间,比如合理作息,保证自己的晚休和午休,不要浪费时间在无谓的事情上,也不要无视自己的状态,透支休息的时间,造成白天

6、精神差,效率低。对自己的学习安排要有计划性。另一个方面,要管理好自己的情绪,不因为一时的失败而自暴自弃,也不因一时的成功而沾沾自喜,学会调整自己的心态,学会鼓励自己,学会为自己减压,目标明确、自信,热情,让积极的心态伴随自己的学习生活。学习方法因人而异,希望每位同学在学习中,找到最适合自己的方法,提高学习效率,相信经过努力,大家能在学习上拥有“蓦然回首”的喜悦。最后,祝愿大家在即将到来的学业水平考试和寒假考试中取得优异的成绩!我的演讲完毕,谢谢大家。»《改进学习方法,提高学习效率教师代表演讲》

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