八年级物理下册 第8章 运动和力综合能力测试题 （新版）新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第八章综合能力测试题(时间：60分钟　　满分：100分)一、选择题(每小题3分，共36分)1．(2016·郴州)关于力与运动的关系，下列说法正确的是(D)A．受到平衡力作用的物体一定处于静止状态B．物体运动一定受到力的作用C．在太空中的宇航员没有惯性D．在粗糙水平面上静止的物体不受摩擦力2．(2016·永州)如图所示，在探究“

2、阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是(C)A．实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同B．小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因C．如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动D．小车停止运动时惯性也随之消失3．如图所示是从水平匀速飞行的轰炸机上先后投下的三颗炸弹，在不计空气阻力的情况下，能正确反映飞机和三颗炸弹运动情况的是(B)4．(2016·苏州)下列交通提示用语与惯性无关的是(D)A．车辆转弯，请拉好扶手B．雨天路滑，请减速慢行C．保持车距D．靠右行驶5．(20

3、16·泉州)如图所示的实例中，可增大摩擦的是(C)6．如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动水平桌面上的物体，使其做匀速直线运动。以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是(D)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和

4、党的十九大精神知识问答活动。A．物体对桌面的摩擦力与桌面对物体的支持力B．物体对桌面的压力与物体所受的重力C．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力D．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力7．(2016·南宁)如图所示，关于正在运行中的自动扶梯和站在扶梯上的乘客，下列说法正确的是(A)A．乘客到达终点时，不能立即停下来，是因为乘客具有惯性B．以自动扶梯为参照物，乘客是运动的C．乘客对扶梯的压力和扶梯对乘客的支持力是一对平衡力D．乘客受到的重力和扶梯对乘客的支持力是一对相互作用力8．汽车在一条平直的公路

5、上匀速行驶，先是以30km/h的速度行驶时，发动机牵引力是1000N，司机见路况良好，把车速提到60km/h。汽车保持60km/h的速度行驶时，牵引力大小是(B)A．大于1000NB．等于1000NC．小于1000ND．无法确定9．(2016·呼和浩特)以下说法正确的是(D)A．投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受到推力的作用B．手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用C．太阳东升西落，说明无论以什么物体为参照物，它都是运动的D．以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等1

6、0．小明游玩了意大利比萨斜塔后，买了一个模型塔。当模型塔静止在水平桌面上时(如图)，小明对模型塔分析不正确的是(D)A．倾斜的塔不受到桌面对它的摩擦力B．以跑动的小狗为参照物塔是运动的C．塔受到桌面对它的支持力竖直向上D．塔对桌面的压力和桌面对塔的支持力是一对平衡力11．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧光滑程度完全相同的木块，在同一水平面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为(A)A．F1＝F2＞F3B．F1＞F2＞F3C．F2

7、＞F1＞F3D．F1＞F2＝F312．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是(A)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动

8、。A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力，大小均为FB．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0二、填空题(第13～16题每空1分，第17、18、19题每空2分，共28分)13．玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动，如图所示，小朋友一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，滑板就能向前运动，这