学院xx年寒假、春节期间有关工作安排方案及文案

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1、学院XX年寒假、春节期间有关工作安排方案及文案院内各单位:现将学院XX年寒假及春节期间有关工作通知如下：一、放假安排1、学生放假时间为1月22日至x月2日，下学期注册时间为x月3日、4日，x月5日（星期一）正式上课。2、教职工1月24日至2月28日轮休，x月1日开始上班。二、值班安排1、学院：放假期间，学院执行院机关人员值班和院领导带班制度，确保工作正常运行和信息渠道畅通。有关值班和带班安排见附件学院XX年寒假、春节期间有关工作安排方案及文案。2、学校：寒假值班时间为：沙河校区；xx校区。春节值班时间为：xx校区；x

2、x校区学院XX年寒假、春节期间有关工作安排方案及文案。学校办公室值班电话：xxx三、安全工作1、各团队、实验室实分别制定好寒假期间安全工作举措，将安全责任落实到位。放假前要开展一次以防火、防盗为重点的安全检查,及时消除各类安全隐患，切实落实各项安全防范措施，对贵重物品要实行统一管理。2、各位老师、同学离开房间时，请注意关好门窗，妥善放置好贵重仪器、设备，切记关闭电源及反锁屋门等，消除安全隐患，做好防火、防盗工作。3、学生科加强对学生的安全教育，做好学生出行的管理工作学院XX年寒假、春节期间有关工作安排方案及文案。4、

3、各位老师、同学在假期出行期间提高警惕，注意自己及家人的人身、财产安全。家中有小孩的老师，切实履行监护责任。1234祝全体老师新春快乐！阖家幸福！全校同学：XX年寒假模式将于1月29日至x月2日开启，学生下学期x月3-4日报到注册。习近平总书记强调：绿水青山就是金山银山，幸福都是奋斗出来的。在多彩假期和欢乐中国年，希望大家继续投身绿色德育美育，促进育心育气育能，积极参加“绿动青春筑梦xx——XX年寒假社会实践活动”并填写记录表，开学后第二周学校将收集材料，进行评比展示和学分计算。同学们具体可以选择参加的实践项目如下：第

4、一，传播绿色理念践行绿色发展理念，实施可持续发展战略，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，爱护环境，呵护生态，游览名胜古迹，参加公共文化场所举办的活动,到纪念馆、博物馆、图书馆、美术馆、科技馆接受美的HU陶，以美养德、以美启智、以美健体，培养良好的审美情趣和人文素养，学会展示美、歌颂美、传播美、创造美、引领美，志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓。第二，坚持绿色学习坚持课外自主学习，参加名家名著名画名片名段展览、精品鉴赏评析和各类模范、名人、文化讲座等素质拓展活动，主动考取职业资格证书，增强厚德、专业、

5、专长、情商、外语、身体六个方面的核心竞争力，促进学以致用，行以致远，培养遵守规矩、追求优秀的良好习惯，参加禁毒、防艾、普法、献血等活动和体验式助管；学会发现美、认识美、欣赏美、表现美，传承优秀传统文化。第三，倡导绿色生活树立正确的审美观念和审美理想，培养健康的审美情趣，提高审美能力，用美的仪表、语言和行为，树立美的风范，提高文化审美修养；着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展；自觉掌握安全知识，做到文明修身、自律自护、爱护公物、爱惜水电、珍惜粮食、节能降耗、合理膳食、理性消费、勤俭节约、低碳生活、绿色出行，遵守烟花爆竹

6、燃放有关规定，降低对环境的污染，提高人生境界和生命质量。第四，培育绿色心灵培养爱国爱党之心、学习进取之心、艺术审美之心、健康平和之心、感恩奉献之心；培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态；学会自爱、保持自信、增强自豪；经济困难学生自强自立、学习困难学生不断进步、心理困难学生抗挫成长、就业困难学生主动就业；孝老爱亲，传承家风，体贴关心父母，帮父母做事情，尽力为家庭分忧;自觉掌握心理健康知识，培养良好心理品质，塑造健全人格。1234第五，开展绿色实践培养自信自强的底气、修身养性的静气、不怕困难的锐气、承担责任的勇气、

7、诚信廉洁的正气；体验劳动创造美，展示行为道德美，理解崇高的精神美，把专业理论知识与社会实践、工作实际相结合，深化校地校企合作，切实推进产教融合，培养工匠精神；参加社区工作、植绿护绿、美化环境、义务劳动、服务春运、助老助残、关爱留守儿童等活动，履行社会责任，成为绿色使者，传播绿色正能量。第六，争当绿色标兵培养终身学习能力、组织管理能力、团队协作能力、就业创业能力、服务社会能力，讲好XX故事，弘扬XX精神,传承XX文化，争当绿色环保达人、资助宣传大使、绿色上网管理员、安全信息员和好人好事通讯员，培养认识美、欣赏美、向往美

8、和创造美的能力，有理想、本领和担当，全力铸就XX、绿色、应用三张品牌，争做绿色表率，勇作时代创客，放飞青春梦想，书写人生华章。祝您和家人春节快乐，阖家幸福！学生工作部XX年1月17日各中小学校，民办学校：为深入学习践行党的十九大精神，实现中华民族伟大复兴的中国梦，传承和弘扬中华优秀传统文化，让青少年更加了解中华文化的博大精深，提高学生的学识修养