学习阶段性工作汇报

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1、学习阶段性工作汇报自年初以来，XX区委统筹做好“学、做、改、带、促”五个方面重点工作，坚持抓常抓细抓长，扎实推动“两学一做”学习教育不断向常态化制度化迈进。研究制定“主题党日”活动制度，把每月第一周的星期五确定为全区各级党组织“主题党日”时间，组织党员在主题党日开展“三会一课”、交纳党费、志愿服务等活动,做到形式多样、内容丰富。广泛开展“立足岗位当先锋、推动振兴作贡献”等主题实践活动，教育引导党员入列发展、校标实践、看齐前行。针对不同群体、不同岗位党员实际，灵活设计活动载体。在机关，围绕“建设队伍、服务中心”两大核心任务，组织开展“

2、五树五创五争当”活动，重点解决“灯下黑”等突出问题，推动机关党建工作走在前列、作出表率；组织机关党员开展“喜迎XXX践行'两学一做'党的知识竞赛”活动，推动广大党员加深对党章党规、系列讲话的理解。在镇街，组织开展“整镇推进、整体提升”基层党建工作活动，力争通过两年时间，实现“三提升六过硬两满意”目标。在国企和两新组织，广泛开展“双强六好”“党员责任区”“党员示范岗”等活动，引导党员带头推动发展、带头服务群众、带头凝聚人心。区委始终坚持问题导向、从具体问题改起，切实做好打基础、利长远、补短板的工作。牢牢抓实党委、区直总支支部、非公企业

3、党组织三个层面书记抓党建述职评议，梳理出共性和个性问题，明确整改任务和整改清单，实行账目式管理和整改月报制，逐一逐条整改落实。紧紧抓住党支部这个两学一做主阵地，要求各级党组织特别是基层党委，帮助和指导党支部明确时间表、制定任务书，逐一制定可操作、可检查的整改措施，通过聚焦问题查、对照问题改、从根本上解决问题。党员干部以做“四讲四有”合格党员为基本要求，对照党章党规、岗位职责，通过“六查六看”，深挖“病灶”，清除病根。同时,以基层党委为单位，对所属基层党组织落实“三会一课”、组织生活会等制度情况进行全面梳理。突岀抓好基层党建9项重点任

4、务，重点解决党员队伍和基层组织建设中存在的突出问题，对工作不足的进行“补课”，对走过场的坚决返工重来。区委常委会率先垂范，坚持先学一步、学深一层，先后组织5次集中学习，分专题组织4次学习研讨，原原本本学习xxx总书记系列重要讲话，特别是xxx总书记参加十二届全国人大五次会议辽宁代表团审议时重要讲话精神,认真研读《准则》和《条例》，学深学透、融会贯通。区委常委结合工作分工，分别为党员干部作“学习贯彻六中全会精神专题报告”。建立区委主要领导基层党建联系点工作制度，定期到所在支部讲党课，深入联系点讲党课，与基层党员干部一起交流学习。在区委

5、常委会带动下，各党委普遍以理论中心组学习为主要形式，采取个人自学、分头领学、集中研讨的办法，引导广大党员干部深入领会XXX总书记系列重要讲话的丰富内涵和实践要求。区委组织部坚持重心下移、力量下沉，选派骨干力量,重新组建推进学习教育常态化制度化工作组和X个基层党建工作指导组，建立“三个一”督查推进制度，采取每半月一暗访、每月一明查、每季一通报的方式，加强日常督导检查，及时纠偏、纠空，防止形式主义。建立区委组织部机关干部基层党建工作联系点制度，每名干部联系包抓6至8个基层党组织，帮助推动党建工作开展、明确党建工作要点，协助解决基层在学习

6、教育工作中遇到的重点、难点问题。用好用活"智慧党建”平台，通过安装音频、视频会议系统，实时对基层党组织落实党内组织生活、基层党建重点工作等情况进行监督管理，真正实现“一键知全局”。建立强有力的督查问责机制，采取面上通报、点上指导、重点约谈等方式，对XX个重视不够、组织不力、问题较多的基层党组织实施责任追究，约谈党组织主要负责人XX人次。自学习教育开展以来，全区党员干部“四个意识”显著增强，党内政治生活更严更实，基层党建水平得到整体提升，各项任务取得了重要进展和显著成效。下一步，XX区委将深入贯彻中央和省委、市委的安排部署，努力在抓实

7、、抓细、抓常上下功夫，确保各项任务深入推进、落地见效。