5.12护士节演讲稿(多篇儿科,演讲稿,护士节)

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1、5.12护士节演讲稿(多篇儿科,演讲稿,护士节)目录第一篇：XX年儿科5.12护士节知识竞赛第二篇：5.12国际护士节演讲稿第三篇：纪念5.12护士节演讲稿第四篇：5.12护士节妇产科演讲稿第五篇：5.12国际护士节演讲稿正文第一篇：XX年儿科5.12护士节知识竞赛5.12护士节知识竞赛1.病室环境管理中，病床间距应为多少？（≥1m）2.病室环境管理中工作人员应做到哪四轻？（说话轻、走路轻、操作轻、关门轻）3.在口腔护理的操作时，开口器从哪里放入？（磨牙处）4.在导尿操作中，对于膀胱过度膨胀且衰弱的患者必须注意什么？（第一次放

2、尿不宜超过1000ml）5.大量不保留灌肠时，灌肠筒挂于输液架上，液面比肛门高多少厘米？（40~60cm）6.大量不保留灌肠时，肛管插入肛门多少厘米？（7~10cm）7.操作保留灌肠时，灌肠液量不宜超过多少毫升？（200ml）8.伤寒患者灌肠时溶液不宜超过多少？（500ml）9.给患者取头低足高位时，床尾应抬高多少厘米？（15~30cm）第21页共21页10.制动是让患者身体的某一部分处于不动的状态，那么，新生儿头部可采用哪一种制动方式？（凹式枕头部制动）11.对患者采取全身制动时，应每隔多长时间观察一次患者什么情况？（每隔1

3、5min观察一次约束肢体的末梢循环情况）12.在患者发生呕吐时，应为患者取何种体位？（头偏向一侧或取坐位）13.在疼痛的护理中，遵医嘱给予止痛药缓解疼痛症状时应注意观察什么？(药物疗效和副作用)14.对水肿患者的护理中，应注意在晨起餐前、排尿后测量什么？（体重）15.在压疮护理中，对压疮ⅰ期的患者局部使用什么加以保护？(半透膜敷料或者水胶体敷料)16.在给患者输入高浓度、刺激性强的药物时宜选择哪里进行穿刺？（中心静脉）17.在进行胃肠减压护理中，口服给药时，应怎样操作？（先将药片碾碎溶解后注入，并用温水冲洗胃管，夹管30min

4、）18.长期胃肠减压者，应注意(更多请你搜索：..)多久更换胃管一次？（每个月）19.洗胃操作中，配置的洗胃液，温度为多少？（35~38℃）20.使用洗胃机洗胃时，每次灌洗胃液是多少毫升？（300~500ml）21.对于有机磷中毒者，洗胃完毕后，胃管宜保留多长时间，便于反复洗胃？（24h以上）第21页共21页22.血培养标本采集，成人每次采集多少毫升？婴儿和儿童采集多少毫升？（成人10~20ml，婴幼儿1~5ml）23.为患者两次采集血培养标本的时间至少间隔多久？（1小时）24.为患者采集便标本时，如是找寄生虫或虫卵计数，应采

5、集什么？（24h便）25.为患者取痰标本时，标本量不能少于多少毫升？（1ml）26.取痰标本时，对于不能自然咳嗽、不合作或人工辅助呼吸的患者，需要抽吸多少痰液于集痰器内？（2~5ml）27.为慢性病和出院后继续服药的患者进行给药指导时，应叮嘱患者怎样服药？（按时、正确、安全服药）28.皮内注射时，注射器针头应斜面向上与皮肤呈多少度角刺入皮内？（5℃）29.对做皮试的患者，按规定时间由几名护士观察结果？（2人）30.为2岁以下婴幼儿肌内注射时，不宜选用哪个部位注射？最好选择哪些部位进行注射？（不宜选用臀大肌，最好选择臀中肌和臀小

6、肌）31.为患者进行头皮穿刺时，头皮针与皮肤呈多少度斜行进行穿刺？（15°~30°）32.在使用微量注射泵并持续使用时，每多长时间要更换微量泵管道及注射器？（24h）33.在进行密闭式静脉输血时，一个单位的全血或成分血应在多少时间内输完？（4h）.第21页共21页34.全血、成分血及其他血液制品应从血库取出后多少时间内输注？（30min）35.输血完毕后，空血袋应怎样保存之后按医疗废物处理？（低温保存24h）36.给患者鼻腔给药时，滴药后应保持原卧位多长时间？（2~3min）37.儿科是在哪年哪月哪日，第几批成为优质护理示范病

7、房？（XX年5月12日，第四批）38.给患者直肠给药时，应取什么卧位？将栓剂沿直肠壁朝脐部方向送入多长？（左侧卧位，送入6~7cm）39.婴幼儿直肠给药时，可轻抬臀部多长时间？（5~10min）40.医嘱查对制度中，护士长每周总查对医嘱多少次？（1~2次）41.服药、注射、输液查对制度中，摆药后必须怎么做以后方可执行？（二人核对）42.交接班制度中，接班者需提前多久到科室？（15分钟）43.在优质护理服务标准中，病房实际床位数与护士数的比例应当是多少？（比例≥1:0.4）44.在优质护理服务标准中，每位护士平均负责患者数量不超

8、过多少？（不超过8个）45.在护患关系和谐的维持中，患者应知晓自己的责任护士，并对护理服务有什么？（评价）46.排班应做到合理实施排班、减少交接班次数并兼顾什么？（临床需要、护士意愿）第21页共21页47.责任护士应履行哪些工作职责？（基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导