学雷锋_树新风_主题班会_教学案例设计_教学研究_教育专区

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1、《学雷锋树新风》主题队会一、活动目标：1、通过介绍雷锋的生平以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。2、通过认真地学习和参加助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园覽3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。二、活动准备：1、搜集雷锋的生平事迹、□记、故事、格言。2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》和《接过雷锋的枪》三、活动过程（一）激情引入主题甲：三刀，阳光明媚。乙：三月，力物复苏。甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。甲：同学们，三月是什么日了呢？全班答：学雷锋活动月。（甲乙合）：《学雷锋树新风》主题队会现在开始。（-）了解雷锋生平甲：遥远的记忆中，雷锋

2、的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻屮国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭,恪守一生。播放歌曲《学习雷锋好榜样》；全班齐声唱。甲：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，让我们i起来听听《雷锋的生平》•乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形彖却永远留在世人的心屮。请听雷锋的故事《助人为乐的雷锋》:甲:同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人

3、呢？（提示；……雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。）乙：请听“钉子”精神表演者：张旭超甲：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言册诵》（册诵者：刘佳蕊王祎婷李仲说）合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。乙：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集休中。（三）学习雷锋精神甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服

4、务中。那么，当你遇到以下的情形，你会怎么办？先请看表演片段《扶老爷爷》。甲：如果你是路人丙，你会怎样做呢？下而请同学们讨论。乙：同学们，作为21世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献糟神和刻苦耐劳的钉了精神。在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢？(同学们讨论回答)甲：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。乙：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品徳。合：愿雷锋精神永放光苦。(四)感焙实践甲：雷锋----是一支歌从屮国的幼儿园

5、唱到美国的西点军校撞击着每个人的心灵响彻世界每一个角落二十二个春秋一步一个脚卬走出一道人生的辙唱出一派雄风一代精兵唱出一种情操一种品格螺丝钉精神不会生锈战士的红心不能变色乙：雷锋--一是一支歌既然加入这首进行曲的行列就是无怨无悔的选择谁说雷锋不见了请听这跨世纪的歌声永不落全班齐唱《接过雷锋的枪》MTV)甲：下面我将采访两名同学，请他们谈一•谈他们的感想。可采访以下一些问题：(1)雷锋是怎样一个人呢？你对他冇多少了解？(2)你是怎样理解雷锋的“钉了”精神的？(3)你觉得努力学习的动力是什么？(五)总结升华：1、班主任总结归纳：这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学

6、们明确“学雷锋''关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需耍雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋。2、主持人合：主题班会到此结朿