八年级语文上学期第一次月考试题无答案2

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。重庆市云阳县复兴初级中学等三校2016-2017学年八年级语文上学期第一次月考试题（满分150分，考试时间120分钟）一：基础知识及运用(30分)1．下列加点字读音完全正确的一项是：（）（3分）A．阻遏(è)瓦砾(1ì)荒谬（miào）箱箧(qiè)B．惊骇（hài）肃穆(mù)歼灭(qiān)要塞(sài)C．仄歪(zè)鞠躬（jǖ）绥靖（suí

2、）转弯抹角（mò）D．寒噤(jìn)制裁（cái）拂晓（fú）竹篙（ɡāo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.负隅顽抗气势磅礴荡气回肠箱箧B.眼花嘹乱荡然无存晨曦建忘C.无精打彩臭名昭著纳碎悠闲D.响彻云宵精疲力竭制裁杀戮3.下列句中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A．他们转弯抹角地走了半天，终于找到了要寻找的人。B．茂密的树木已荡然无存,取而代之的是一座高大的厂房和满地深深浅浅的坑洞。C．国内食品安全事件频发，有机食品锐不可当，遭到了人们的疯狂抢购。D．一向处事稳重的张道强遇到这种意外也变得张皇失措。4．关于

3、新闻，下列说法正确的一项是（）（3分）A.新闻的结构包括：标题、导语、主体、背景、结果。B.新闻的结构五部分在一则新闻中缺一不可。C.新闻的导语一般指电头后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实。D.新闻的写法：主要是叙述，不能描写，更不能议论。5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．为了防止校园安全事故不再发生，学校采取了许多有效措施。B．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。C．随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。D．各地各部门都把关注民生、保障民生、改善民生作为一切工作的出发

4、点。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。6．用一句话概括下面这则消息的主要内容。（不超过15字）（３分）记者昨日获悉，今年10月26日至明年4月30日，我国将开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动

5、，要求大中小学生每天完成1000—2000米不等的长跑。据悉，10月26日我省也将举行起跑仪式。根据安排，各级各类学校将把冬季长跑活动纳入日常教育教学计划之中，将冬季长跑活动与体育课、早操、大课间体育活动和课外体育活动有机结合，制订操作性强的实施方案。中小学校将以班级为单位每天组织学生进行跑步运动。7．根据语境仿写句子。（2分）青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地；_______________________，________________________；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。8.综合性学习（10

6、分）今天，你吃光了盘中的食物了吗？以“光盘”为主题的公益活动引发关注，晒出自己吃得一干二净的盘子成为风尚。为此，你所在学校打算开展一次“光盘行动进校园”的主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）针对学生节约意识淡薄的实际，学校要加大宣传教育。请你围绕“光盘行动”的主题拟写一则倡议标语。（20字以内）（2分）（2）班级要举行一次“全校参与，光盘行动”的演讲会，假如让你演讲，你将选择下面材料中的哪一则？请说出理由。（4分）材料一：目前，光是一些酒店或者家庭的浪费，就造成了5%到10%的粮食流失。全国一年仅餐饮浪费的蛋白质和脂肪就高达

7、800万吨和300万吨，相当于倒掉了两亿人一年的口粮。材料二：三位中国人在英国一家餐厅用餐，结完账，桌上杯盘狼藉，剩了许多菜饭，当他们离开餐桌时，被临桌一位老太太发现，报了警，三位还没走出门，两个警察拦住了他们，指着桌上剩菜剩饭说，你们浪费，罚款100欧元。三位想不通，饭菜钱我们已付，这是我们的私事。警察说，饭菜是社会财富，大家都应爱惜，谁也没权利浪费。材料三：北京市十家大型连锁餐饮企业749家门店24日共同倡议:“适量点餐，剩餐打包”，逐步推行“半份、半价”“小份、适价”等服务，厉行勤俭节约，反对铺张浪费。这一举动标志着北京市

8、餐饮行业将联手对“舌尖上的浪费”说“不”。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观