082301道路与铁道工程学科（highwayandrailway

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1、082301道路与铁道工程学科（Highwayandrailwayengineering）全日制学术学位硕士研究生培养方案（2014年7月经交通工程学院学术委员会审议通过）根据国务院学位委员会第六届学科评议组编制的《学位授予和人才培养一级学科简介》和《一级学科博士、硕士学位基本要求》，按照《山东建筑大学关于制（修）订研究生培养方案的指导意见》，制定本培养方案。一、培养目标1．坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有严

2、谨的学风和,实事求是勇于创新的科学精神。2．了解道路与铁道工程学科的发展趋势与动向，掌握工程测试、数据处理与计算分析的先进方法，具有独立开展科学研究的能力。在道路工程设计、施工、管理、规划等方面具有坚实的基础理论和深入的专业知识。3．掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料并能撰写论文摘要。4．毕业后可在高等学校、科研院所和生产部门从事教学、科研和技术管理工作。5．具有强烈的社会责任感，良好的职业道德和法律观念，对所从事的工作对社会发展、人民生活和生命财产安全的影响有充分认识。6．身心健康。二、研究方向1.道路路基与路面工

3、程2.沥青与沥青混合料3.道路CAD与“3S”技术三、学习年限９基本学习年限为3年。研究生在校期间，课程学习为2.5学期，文献阅读报告0.5学期，教学科研实践1学期，学位论文撰写2学期。对于品学兼优，提前完成个人培养计划并修满规定学分、完成学位论文并达到毕业或授予学位质量要求的，最多可提前1年毕业或授予学位；在基本学习年限内完不成学业者，经导师同意，可向学校提出延长学习期限申请，延长期限原则上不超过1年。四、培养方式1.研究生培养实行学分制，依据研究生个人培养计划进行。采取系统的理论学习、科学研究与实践活动相结合，鼓励硕士生积

4、极参加有益的社会活动和公益劳动，加强科研能力和实践技能的锻炼。2.充分发挥导师指导研究生的主导作用，实行导师负责、学科导师组集体培养，积极聘请科研院所以及企事业单位具有高级技术职称的专家、学者担任硕士研究生的兼职导师，参与本学科研究生培养。3.研究生课程学习采取课堂讲授、讨论与自学相结合等方式，着重培养和加强研究生的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。课程学习与考核按照课程教学大纲执行。4.研究生必修环节主要由以下环节构成：（1）文献阅读报告环节为10周，安排在第三学期后半学期，按照《交通工程学院硕士生文献阅读报告考核要求

5、》进行，并由学科导师组负责考核；（2）教学科研实践环节为20周，安排在第四学期进行，由研究生导师负责指导与考核，研究生应结合该环节完成学位论文选题报告。对于教学科研能力强的研究生，经导师认可学院批准，可提交证明材料申请免修教学科研实践环节，其选题报告可提前至第三学期末进行。选题报告评议按照《山东建筑大学硕士学位论文选题与论文选题报告基本要求》和《９交通工程学院硕士研究生开题工作组织与实施管理规定》进行，由学科导师组成评议组进行评议，上半年在5月底完成，下半年在10月底完成；（3）学术报告环节，贯穿于在校学习全过程，要求研究生在

6、校学习期间，至少听取4次以上学术报告，或在本学科研究生范围内，公开作1次学术报告，毕业前写出总结报告，由研究生导师负责考核。5.研究生是否通过文献阅读报告考核、论文选题报告评议、论文中期检查，以及学位论文答辩与硕士学位申请等有关研究生培养的重要环节，必须经过集体讨论后形成决定。五、培养计划1.培养计划由学位课、非学位课和必修环节三部分组成，研究生在入学后第一周，在导师的指导下，制定个人培养计划。2.本学科研究生申请毕业和硕士学位，应至少修满38学分，其中：学位课程21学分，非学位课程不少于12学分，必修环节5学分。同等学力或跨

7、专业考入的硕士研究生，还须补修不少于2门本学科专业的大学本科主要课程。导师还可根据所指导研究生的具体情况，结合拟确定的学位论文选题，为完善研究生知识结构，在第三学期可自行开设1-2门补修课程，并于第二学期末提出开课申请。补修课程学习成绩必须合格且不计学分，补修课程不能代替本专业的学位课程和选修课程。3.课程与必修环节设置，见附件《道路与铁道工程学科学术学位硕士生课程与必修环节设置》。六、中期筛选考核中期筛选考核旨在促进研究生由课程学习转入学位论文工作阶段，其评价结果，作为审批学位论文答辩申请的依据之一。９中期筛选考核统一安排在

8、第四学期末进行，以研究生个人培养计划为依据，总结评价研究生入学以来，完成课程学习、文献阅读报告和论文选题报告情况，具体要求见《山东建筑大学硕士研究生中期筛选与考核办法》。七、学位论文基本要求1.论文选题要求选题应具有一定的理论意义或实际应用价值，具有一定的新颖性，选题应尽量结