浅谈我对高中数学教学的一点思考

《浅谈我对高中数学教学的一点思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈我对高中数学教学的一点思考　　摘要：数学是一项基础学科，数学基础的巩固对于学习其他科目有着十分重要的指导意义；同时数学也是一项工具学科，对于学生的学习、生活以及未来的工作都有着很大的工具作用。高中时期的数学知识与初中时期相比，对于学生的逻辑思维能力要求更高，这也就使得很多学生在进入高一的时候由于不适应新的知识点导致学习困难，产生厌学、甚至倦学等状况，影响学生的高中阶段的数学学习。我认为，新时期的数学教学应该更加注重学生的主体作用，在教学的过程中通过引导学生进行课前预习、课堂学习、以及课后练习，三位一体的

2、实现学生对于数学知识的逐步掌握，另外也要引导学生及时纠错，一点一滴的实现学习的知识积累，为他们的数学学习提供良好的学习环境，同时也培养他们良好的学习习惯，实现高中数学教学的有效进行。　　关键词：高中数学预习学习复习教学策略　　一、首先教师要引导学生做好课前预习5　　学生的预习和教师的课前备课一样，都是为了做好课堂准备工作，以便提升课堂教学效果，同时课前的预习对于提升学生的学习自主性、培养学生良好的学习习惯也有着重要的意义。预习是高中数学学习的一个重要环节，有利于培养学生的自学能力。当然预习也需要教师的良好指

3、导，比如在预习概念时要学生注重找准关键字词，学会思考如果换个字词或去掉会产生什么样的情况，让学生养成缜密的逻辑习惯以及语言表达能力；又比如在预习公式时一定要把握好公式的结构和变化以及使用条件，以便学生能够多角度的去思考知识的结构，培养他们良好的思维习惯；而在预习书上例题时要细心分析该例题考了那些知识点、解题思路、解题技巧，并且可以鼓励学生尝试变型解题，举一反三的进行知识的预习、学习。预习的过程其实是学生对于知识的初步认识的过程，在这个过程中，学生对于知识可以有自己的理解认识，也会养成自己的思维习惯，对于学生

4、的未来发展有着深远的影响意义。当然在预习的过程中，教室也要指导学生及时的发现知识的疑难点，并且及时的记录下来，通过自己找资料或者在课堂认真听讲的时候予以解决，以便提升他们的自学能力、实现学生课堂听讲的有的放矢，提升预习的效果，也为进一步的学习打下坚实的基础。　　二、其次教师要引导学生做好课堂学习　　课堂是学生学习的主要场所，也是学生学习新知识的主阵地，课堂教学效果的好坏直接决定着学生学习效果的高低。这就需要教师在教学的过程中引导学生集中注意力认真听讲，同时也要引导好学生做好课堂笔记，只有这样才能够实现课堂教

5、学的有效进行。　　这就需要教师要做好课堂的教学引导，激发学生的学习兴趣，同时也要帮助学生明确学习目的，引导他们对于课堂笔记的记录，俗话说“好记性不如烂笔头，”5记好课堂笔记有很多好处：首先有助于学生抓住难点，重点和主要方法，便于再次回味老师的思路；其次有助于课堂听讲全神贯注，提高学习效率和质量；再者可以使学生在复习时就会心中有数，收到事半功倍的效果。当然书上有的一些概念和定理，是不用记的，学生要着重记老师对概念的解释和理解上要注意的地方以及解题的技巧等。为此数学笔记主要应该记好以下内容：一是记疑难问题，比如

6、将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后有针对性的请同学或老师把问题弄懂，避免导致知识断层。再者是记思路方法。对老师在课堂上介绍的解题思路方法和分析思想及时记下来，课后加以消化，如有疑问课后及时问老师或同学。还有就是记归纳总结。记下老师的课堂小结，这对于浓缩一堂课知识点的来龙去脉，使学生容易掌握本堂课各知识点的联系便于记忆。另外也要错误反思。学习过程中不可避免的犯这样或那样的错误，“聪明人不犯或少犯同样的错误”，记下自己所犯的错误，并用色笔加以标注，以警示自己避免再犯类似的错误，在反思中提高。　　三、再次教

7、师要引导学生做好课后复习　　《论语》中说“学而时习之，不亦说乎”，要求我们在学习的过程中要及时复习，这样就会有新的收获，对于知识也会有新的理解。由于人的知识遗忘都会有一定的规律，加上高中时期学生学习的知识较多，所以教师要引导学生及时的做好课后复习工作，以便学生对于学习的知识能够得以多次回顾，提升学习的效果，另外课后的复习其实也是查缺补漏的一个重要途径，在复习的过程中学生发现有不懂的地方，就可以及时的询问，及时解决。这个过程中需要特别注意的就是课后习题的解答，课后反馈练习都是老师经过精心筛选、编排，用来检查每

8、位学生知识点掌握的情况，一般情况下老师都会对课后练习分层设计。因此每位同学在完成作业时不要再遇到一点点阻碍时就与其他同学讨论或全盘照抄他人作业，甚至完全放弃。要学会独立思考、独立完成。可以说独立完成课后练习促进了数学计算、概念、解决问题方法等知识的“消化”5过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。遇到难题时切忌浮躁，要灵活分析、深入理解和挖掘知识点，拓展思路，以提高数学学习能力。同时学生在作业时要提倡效率，应该十