八年级语文上册 文言文复习导学案（无答案）（新版）语文版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。文言文复习1、在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思。作者发出了“,,风雨不动安如山。”的呼喊。2、《小石潭记》中有八个字不仅概括了潭中环境的气氛，也含蓄地表达了作者的忧伤，凄凉、愤懑的感情。这八个字是“,”。3、陆游在《游山西村》一诗中，既描写出路途中山间水畔的优美自然风光，又道出世间事物消长变化哲理的诗句是：，。4、《过故人庄》描写山村清幽恬静的自然

2、风光的诗句是：,。描写主人好客的句子是：，邀我至田家。5、律诗共八句，分为四联，分别是、、、。6、《渔家傲》一诗中描写边塞苍凉壮阔的景色诗句是，。它化自王维的“大漠孤烟直。长河落日圆”，也被后世称为千古壮观的名句。而抒发戍边将士的思乡之情和建功之志的句子是：，。7、苏轼的《浣溪沙》中强调诗人虽老犹少的精神状态和积极乐观的人生态度的诗句是：，。描写兰溪景色的句子是：，松间沙路净无泥。。8、古人写诗歌往往和酒有关系：如范仲淹的：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。孟浩然的：“，”陆游的：“，”（一）阅读《小石潭记》，完成1——6题。①从小丘西行进二十步，隔篁竹，闻

3、水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④从潭上，四面竹树环合寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．给下列加点字注音。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯

4、彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。①隔篁竹（）②参差披拂（）③佁然不动（）④俶尔远逝（）⑤往来翕忽（）2．解释下列加点词。①潭中鱼可百许头（）②犬牙差互（）③隶而从者（）3．下列句中的“以”字含义是“因为”的有（）A．全石以为底B．卷石底以出C．以其境过清D．因以为号焉4．把下列句子译成白话文。①斗折蛇行，明灭可见。

5、②凄神寒骨，悄怆幽邃。5．上文第①—④段依次写了发现小潭、、和潭中气氛。6．作者初见小石潭的心情是“”，游览到最后，作者的心情起了变化：“，”。（两条横线可填入原文句子），这种心情的变化说明了什么？【二】【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如

6、吾两人者耳。1．解释下列加点的词。(1)晓雾将歇()(2)未复有能与其奇者()(3)怀民亦未寝()(4)但少闲人如吾两人者耳()2．用现代汉语翻译下列句子。(1)沉鳞竞跃。(2)相与步于中庭。3．填空。(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“____通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精

7、心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。______”和“__________”。乙文写景的名句是“__________”。(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者（）的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特

8、色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动