七年级道德与法治下学期期末检测题 新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。期末检测题(时间:60分钟  分数:100分)一、单项选择题(每小题3分,共45分)1.不知从何时起,七年级的一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶,有人嘲笑他早熟,还给他取了难听的绰号,还时常拿他来开玩笑。下列对这一行为的认识正确的是( D )A.同学之间谈论青春期的生理变化很正常B.关注同学的生理变化是友好的表现C.实事求是,没什么不妥当D.不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重2.青春虽然有很多苦恼,

2、但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值,提升个人生命的意义,就必须( D )①发展独立思维 ②培养批判精神 ③开发创造潜力 ④从现在做起,从点滴小事做起,亲自尝试,探索实践A.①②③       B.②③④       C.①②④       D.①②③④3.下列关于男女同学之间交往的认识,正确的是( D )A.男女同学之间的交往是很丑陋的B.要用成人的方式表达男女同学之间的友谊C.男女同学之间正常交往对我们的健康成长是不利的D.男女同学之间的正常交往能相互取长补短,让自己变得更加优秀4.随着青春期的到来,关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情,这

3、种情感( C )①是早恋的表现 ②是早熟的表现 ③是正常的心理变化 ④是人走向成熟过程中自然产生的情感 ⑤是要理智对待的感情A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤5.开展“两学一做”学习教育,使每一个党员通过学习党章党规,做到行己有耻、自励于心、知行合一。中学生要做到行己有耻,需要我们( D )①能判断是非善恶 ②能明确自己行为选择的理由 ③能在行动之前,审查愿望;在行动之中,监督调节 ④在行动之后,反思效果与影响A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6.科学研究显示,宣泄压力,可以帮助人们保持乐观和积极的态度。以下做法属于采用合理宣泄法调节情绪的有( D )①到风景秀丽的野外去散步

4、 ②放声歌唱或大声喊叫 ③自我解嘲,自我安慰 ④向他人倾诉A.①②B.③④C.①③D.②④7通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。.香港国民教育中心公布的一项调查结果显示:香港青少年中有高达96%的人认同“我是中国人”,94%的人表示“我爱祖国”。这说明香港人对祖

5、国具有( B )①安全感 ②归属感 ③责任感 ④羞耻感A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④8.在生活中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境,传递情感正能量。作为中学生,在今后的学习、生活中,为传递正能量,我们应该做到( C )①热心公益,服务社会 ②不顾安危,见义勇为 ③关爱自然,保护环境 ④孝敬父母,团结同学A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9.把自己培养成一个有责任感的人,我们应该( C )①培养负责任的人生态度和能力 ②只需对自己负责,可以不对他人负责 ③体验责任感,做一个有担当的人 ④明白青少年做错了事可以不承担责任A.①②B.②③C.①③D.②④10.节奏是自然、社会

6、和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏,下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是( C )①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体 ②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时,我们需要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律永远是一致的 ④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,可能会给我们带来烦恼A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④11.右边的漫画告诉我们( C )A.集体的力量来源于成员数量的简单相加B.在集体中,我们能够获得安全感和归属感C.集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作D.个人的力量是强大的,集体的力量是分散的12.对右边漫

7、画解读正确的是( D )A.要共同确定集体的愿景和目标B.要共同商定集体的规则与制度C.要在班级营造良好的人际关系D.集体的事务需要大家共同承担13.我们在学校上学不用交学费,这是依据《义务教育法》的有关规定;我们的父母是社会的劳动者,有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益;道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规;盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明( A )A.我们的生活与法律息息相关B.法律指导着我们未

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