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时间:2019-01-05
《七年级地理上册 1_2 地球的运动教案2 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第二节地球的运动第二课时教学目标知识目标: 1.使学生了解地球公转的概念、运动方向、周期。 2.使学生理解由于地轴与公转轨道面成66。5的夹角、太阳直射点的变化规律、二分二至点的含义。 能力目标; 通过观察地球仪自转和公转的演示以及参与各项探究活动,培养学生观察能力,空间思维和想象力,分析概括能力,小组合作学习能力等。德育目标:本节的学习过程是学生建立地球体的空间概念,锻炼空间思维和想象力的过
2、程,是探索和发现自然规律、对习以为常的自然现象和生活常识从科学的角度重新认识的过程。是对科学的探索和进行小组合作学习的良好时机。教学重点、难点: 理解地球公转示意图,弄清二分二至点的含义教学媒体: 手电、地球仪、自制地轴与公转轨道面成66.5度的夹角模型。教学过程: [片段]:分析地球公转示意图通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功
3、夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。 [讲解]:地球上的光热来自太阳,冷暖的变化也与接受到的太阳光热密切相关。由于日地距离遥远,地球比太阳小的多,一般把太阳照射到地球的光线看作一组平行光。 [板图]:平行光照身射球体时直射点的图形特征 [提问]:哪儿是直射点?直射点在图形上有什么特征? [小节]:平行光线延伸过圆(球)心的光线是直射线,和球的交点就是直射点 [演示]步骤: (1)地球仪在灯泡的照射下,最亮处就是直射点 (2)另一地球仪摆在对面(注意观察两者轴的倾斜方向)用教鞭连接两地球仪的直射点,教鞭恰好通过
4、光源中心,三点成一线。(注意两个球体的光点的位置有什么不同) (3)旋转教鞭一周,所得轨迹就是公转轨道。 [学生活动]由学生充当太阳和地球,演示地球公转示意图。请观察,地球绕日公转中,直射点的位置有无变化? 一个学生(个儿稍高)当太阳,在中间,向两侧张开双臂,表示平行光 四个学生(个儿差不多)的头当地球,分别站在P11地球公转示意图的四个位置上。 [演示步骤]: 1.找齐.“太阳”张开双臂旋转一周,他的手指均指向四位同学鼻子位置。(鼻尖代表赤道) 2.倾斜.A,B,C,D四个“地球”的头同时指向北极星方向(A前倾,C后仰,B,D侧偏) 3.观察.确定二分二至点
5、。(太阳的直射光分别指向---A眼睛、C嘴、C,D鼻子) 4.公转.四个“地球”在轨道运行,位置相互替换。辨别新位置(注意保持头的倾斜方向不变)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。 5.自转加公转。留一个“地球”,让他自己旋转一周的同时向前跨一
6、步(注意保持头的指示方向不变) [分小组演示]:教师指导 [提问]:哪个时间看不到头顶?哪个时间看不到下巴?这两个时间出现的是什么现象? 读一读:极昼极夜 [小结]:学生用观察和体验的结果填入表中节气太阳直射纬度极昼极夜春分3月21日夏至6月22日秋分9月23日冬至12月22日北回归线 赤道 南回归线 北极圈 南极圈 板书: 二.地球的公转 1.绕太阳旋转 2.方向:自西向东 3.周期:一年(356天) 关于“四季和五带”的教学设计方案通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻
7、新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。教学目标: 1.使学生了解四季的产生 2.使学生了解五带的划分教学重点:四季的产生和五带的划分教学难点:四季的产生教学过程:[片段] [提问]:1.每天太阳的东升西落,带来了一天冷热的变化,早晚冷,中午热。可是一年中同样是
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