九年级语文下册 第七单元 29《答司马谏议书》练习 （新版）语文版

《九年级语文下册 第七单元 29《答司马谏议书》练习 （新版）语文版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。《答司马谏议书》一、基础知识1．给下列加点字注音。强聒（）怨谤（）度义（）辟邪说（）壬人（）重念（）2．解释下列加点词语的意思。（1）窃以为与君实游处相好之日久（）（2）虽欲强聒（）（3）冀君实或见恕也（）（4）人习于苟且非一日（）（5）故略上报（）（6）不任区区向往之至（）3．写出下面加点词的古今义。（1）于反复不宜卤莽古义：今义：（2）则固前知其如此也古义：今义：4．翻译下列句子。（1）故今具道所以，冀君

2、实或见恕也。（2）如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。5.用“/”划分下列句子的朗读停顿。（1）人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。（2）如曰今日当一切不事事。6．填空。本文出自《》，作者，

3、（朝）家、家、家，之一，他进行了历史上著名的，被列宁称为“”。他的诗《泊船瓜洲》中有著名的炼字名句：“，。”7．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）清晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来。晨光在感觉不只停留在视觉上。①原来灰沉的溪水，也浮出黄金的光影②溪畔的繁花也都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起来③那看来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了④草叶间的露珠，显现七彩虹的光泽A．①②④③B．①③②④C．③②①④D．③①④②附：参考答案1．guōbàngduópìrénchóng2．（1）交往共事（2）喧扰，嘈杂，这里指多话（3）希望（4

4、）得过且过（5）简略（6）不胜3．（1）书信往来。一遍又一遍，指多次重复。（2）本来。多指结实、牢固。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。4．（1）所以现在详细地说出我所以这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。（2）如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧

5、法就是了，那就不是我敢领教的了。5．（1）人/习于苟且/非一日，士大夫/多以不恤国事、同俗自媚于众/为善。（2）如曰/今日当一切不事事。6．王临川集王安石北宋政治思想文学唐宋八大家“王安石变法”中国十一世纪的改革家春风又绿江南岸明月何时照我还7．D二、类文阅读孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复日“能徙者予五十金”。有一人徒之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以个数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③

6、黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。(节选自《史记·商君列传》)注释：①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一种肉刑。鉴赏要点《中记》素有“中家之绝唱，无韵之离骚”的美誉，《商君列传》堪称其中的经典之一，值得我们细细品读。本文是节选，课后可以查看全文，加深理解。问题探究1．下列与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是()A．左将军王凝之妻也(《咏雪》)B．爷娘闻女来，出郭相扶将(《木兰诗》)C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣(《答谢中书书》)D．扶苏以数谏故，上使外

7、将兵(《陈涉世家》)2．给文中画曲线的句子用“／”断句。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾3．用现代汉语翻译文中画直线的句子。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组