幼儿园大班健康活动：闯关

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1、幼儿园大班健康活动：闯关设计意图：我们发现孩子们很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多地领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动一一单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力、空间感受力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。目标：1.通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。2.乐于参与运动，创新玩法。勇于挑战自我。3.与同伴协商配合，有序参与活动。准备：1.教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。2.幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记。3.幼儿运动时

2、的背景音乐。4.场地布置。过程：、热身运动1•师幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶：可乐瓶会唱歌，你们想听吗？2.播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。3.师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢！我们和它一起跳好吗?在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操。4.师：刚才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧！师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：①“洗洗脚”。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚,活动脚板。②“弹弹琴”。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。③"抱起宝宝摇啊摇”。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。④“我和

3、宝宝睡个觉”。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。二、“闯关”游戏一自创玩法。1.师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试？2.幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。3.幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。二开展"闯关”游戏。1.幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。师：接下来我们要用可乐瓶来玩"闯关”游戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。2.教师介绍“闯关”游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里

4、不同的内容，就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶。标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲。标记三活动区：跨越可乐瓶。动作提示：左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒。标记四活动区：跑步绕过可乐瓶。动作提示：根据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性，教师可将“鳄鱼”玩具零星摆放在某些

5、可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避免碰倒瓶子，被“鳄鱼”吃掉。三、挑战游戏教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿根据标记的变化及时更换动作，发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。四、放松活动1.师：今天，你们都成功地完成了闯关任务，让我们来庆祝一下，一起吃吃汉堡包吧！2.用趣味互动小游戏“汉堡包”进行肢体放松活动。七个拉答七个拉答炒炒炒全身放松做抖动状，甭个拉答甭个拉答饱饱饱双手叉腰，双脚环绕，七个拉答炒，甭个拉答饱同上两种动作，七个拉答，甭个拉答，汉一一堡一一包。嗷呜做吃汉堡包状！3.足部按摩放松活动：捏捏脚放松脚背

6、、数数脚趾放松脚趾、小脚跳舞放松脚腕、碰碰小脚幼儿互相蹬碰小脚,放松整个足部。4.组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。反思：从整个活动过程来看，孩子们积极投入，跳、跨、跑等各方面能力得到了锻炼。我觉得该活动有以下几个方面的特点：1.场地安排巧妙。为了满足幼儿动作练习的要求，提高运动质量，我设计了环形运动场地，巧妙地将四种活动内容安排在四个区，每个区都有进、出口。四组幼儿可以同时运动，循环进行。这样，既能让幼儿充分、自主地运动，又便于教师观察幼儿的活动情况，并给予有针对性的指导和帮助，提高活动效果。2.活动设计合理。精心设计准备活动、闯四关活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，同时具有一定的

7、挑战性。3.活动内容循序渐进。从根据一种标记做动作到根据两种甚至多种混合标记做动作，从易到难，对幼儿反应灵敏度和运动能力提出了挑战。在逐渐变难的动作中，幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。