九年级数学上学期第二次质检试题（无答案）

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。创新中学2016-2017学年度第一学期第二次质检测试九年级数学试题（考试时间100分钟满分140分）一．选择题：（本大题共8小题，每小题3分，共24分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）题号12345678答案1．下列关系式中，属于二次函数的是(x为自变量)()A.B.C.D.2、已知△ABC∽△DEF，AB：DE=1：

2、2，则△ABC与△DEF的周长比等于（）A、1：2B、1：4C、2：1D、4：13、在平面直角坐标系中，将二次函数的图象向上平移2个单位，所得图象的解析式为A．B．C．D．第4题第5题第6题4、二次函数的图象如图所示，则下列关系式中错误的是A．a＜0B．c＞0C．＞0D．＞05、如图，点P在△ABC的边AC上，要判断△ABP∽△ACB，添加一个条件，不正确的是A．∠ABP=∠CB．∠APB=∠ABCC．=D．=6、如图，已知等腰三角形ABC中，顶角∠A=36°，BD平分∠ABC，则的值为（）．A．B．7、二次函数y=ax

3、2+bx+c与一次函数y=ax+c在同一坐标系内的图象可能是图所示的()通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第7题8、抛物线y=﹣x2+bx+c上部分点的横坐标x，纵坐标y的对应值如下表：x…

4、﹣2﹣1012…y…04664…从上表可知，下列说法正确的个数是（）①物线与x轴的一个交点为（﹣2，0）；②抛物线与y轴的交点为（0，6）；③抛物线的对称轴是x=1；④在对称轴左侧y随x增大而增大．A．1B．2C．3D．4二．填空题（本大题共10小题，每小题3分，共30分.不需要写出解答过程）9、写出一个与x轴交点坐标是（1,0），（-1,0）的二次函数____________10、抛物线y＝（k＋1）x2＋3开口向下，则k的范围____________11、若y=(a-1)是关于x的二次函数,则a=__________

5、__12、已知c是a、b的比例中项，且a＝2，b＝8，则c=．13、已知三角形3条中位线的比为3：5：6，三角形的周长是112cm，这三条中位线长分别是14、若将一元二次方程x²-4x-7=0化为（x-2）²=11，则y=x²-4x-7的顶点坐标______15、如图，△ABC中，AE交BC于点D，∠C=∠E，AD：DE=2：5，AE=7，BD=4，则DC的长等于第15题第18题16、王翔同学在一次跳高训练中采用了背跃式，跳跃路线正好和抛物线y=-2+3x+相吻合，那么他能跳过的最大高度为m．17、若A(－4，y1)，B

6、(－3,y2)，C(1,y3)为二次函数的图象上的三点，则y1，y2，y3的大小关系是通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。18、如图，△ABC是斜边AB的长为3的等腰直角三角形，在△ABC内作

7、第1个内接正方形A1B1D1E1（D1、E1在AB上，A1、B1分别在AC、BC上），再在△A1B1C内接同样的方法作第2个内接正方形A2B2D2E2，…如此下去，操作n次，则第n个小正方形AnBnDnEn的边长是三．解答题：（本大题共8小题86分.请写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤）19、（满分12分）解方程：①（配方法）②x²-4x-12=020、（满分8分）将图中的△ABC作如下运动:⑴沿x轴向左平移2个单位，得到△A1B1C1，不画图直接写出发生变化后的三个顶点的坐标。第20题⑵以A点为位似中心在△ABC的

8、同侧，将△ABC放大到原来2倍，得到AB2C2．画出图形，并写出发生变化后的B2、、C2两个顶点的坐标21、(10分)如图，在和中，，且.通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动