xx年电信公司五五普法自查报告

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1、XX年电信公司五五普法自查报告今年是"五五”普法工作实施的最后一年,也是承上启下的关键年。在“五五”普法教育开展的这几年来,我们一直得到了市法宣办、综合委和信息委的领导、关心和指导,为我们公司推进“五五”普法教育规划落实奠定了基础,使我们的依法治企工作得到了推进,下面从三个方面将自查情况报告如下:一、加强组织领导,推进“纲要”落实1.组织机构和工作职责“五五”普法教育通知下达后,公司立即成立了以公司党委书记、总经理张维华为组长,党委副书记、纪委书记、工会主席陈鸿生为副组长,相关部门领导为成员的“五五”法制教育领导小组;还成立了以党委工作部主任为

2、组长的工作小组,作为普法教育的工作机构,负责“五五”普法的日常管理工作,对普法工作进行指导、协调、督促、检查和考核验收。各直属单位也相应落实了职能部门,确定了分管领导和责任人,形成了齐抓共管各施其责的格局。2.实施纲要和年度要点根据中国电信集团公司“五五"法制宣传教育规划的通知精神、上海市开展法制宣传教育第五个五年规划要求,以及市综合党委、市信息委、通管局关于开展“五五”法制宣传教育的通知等文件精神,结合上海公司实际,制订了中国电信上海公司的“五五”法制宣传教育实施纲要,明确了实施五年规划的总体要求和目标。并以年度要点的推进形式,明确每年的工作

3、重点和任务,保证“纲要”各项目标的实施。各直属单位也结合各自的实际制订了'‘实施计划”,明确了各阶段的任务和有序推进的目标。二、加强基础建设,确保教育成效1.注重基础建设。明确“五个到位”。公司在加强法制教育基础建设中,注重用“五个到位”,来夯实基础,即:组织机构到位、管理制度到位、网络培训到位、考核措施到位和普法经费到位。使法制宣传教育的各项任务完成有了基础保障。确立教育基地。在宣传教育中,设立了以上海电信培训中心和中国电信网上大学为主的教育基地,并在普法教育中不断完善,使员工的法制专题培训和法制学习有了教学支撑。为法制教育的教学任务完成提供

4、了保障。1.健全法宣队伍组建“专家普法教员队伍”。近年来上海公司员工的情况发生了较大的变化,员工中高学历、低年龄的员工比例越来越大,员工的法律素质比以往有了较大的提高,为此,公司特邀市委党校、华东政法大学、交通大学法学院的专家教授组成普法教员的虚拟团队,承担制定授课重点、收集普法课程的知识点、充实公司普法考试题库等工作。这一教学方式,得到了广大员工的欢迎。成立普法小教员团队。在"五五”普法教育中,公司注重日常的法制宣传教育,成立了一支以各单位宣传干部、法律干部为主的'‘小教员”队伍,负责本单位的普法信息沟通和员工日常学习的解疑释惑及指导,为公司

5、的法制教育架起了信息沟通的桥梁,发挥了积极的作用。3.拓展宣传渠道夯实'‘网上普法教育”基础。公司充分利用网络资源,专门开设了法制教育网页,并开设了相关法律知识专业课学习,共有1万3千多名员工参加了学习;还举行了以《宪法》、《劳动合同法》等为主的全员网上普法考试,参考率和合格率都达到了规定要求。今年*月下旬又根据国资委和中国电信集团的要求,在网上大学组织全体员工参加中央企业“五五”普法知识竞赛(暨普法考试),100道试题内容包括:《物权法》、《公司法》、《劳动合同法》等六部法律,考试于6月23日结束。今年的网上学习课程正在积极准备之中,将以新颁

6、布的法律为重点。支持参与社会宣传活动。在着力抓好内部法制宣传教育工作的同时,我们还积极支持和参加社会法制宣传活动。如在全国法制宣传日期间,市综合党委组织了8家单位,在长寿公园举办“走进社区、走近市民”法制宣传活动。上海公司在信息委的带领下参加了活动,现场宣传《消费者权益保护法》、《电信条例》等法律法规,还着重宣传了中国电信《五项服务承诺》。我们派出了全国劳动模范徐菇同志参加活动,以一线员工的规范言行集中地展现企业学法用法的成效。三、加强制度建设,落实法律“六进”1.完善学法制度,强化教育考核,“全员学法”制度。每年初公司下发的“要点”都会重申学

7、习规定,提出年终政治工作考核的具体要求。各单位基本按照年度要点完成了普法教育任务。今年“要点”明确了要求:公司四等(含四等)以上管理人员和法律事务人员全年学法时间不少于20小时,学法参与率要达到100%;其他管理人员和员工每年学法时间不少于10小时,学法参与率要达到98%0考试参与率不低于90%,合格率不低于90%o“法制讲座”制度。公司的这一制度,主要是针对重要普法对象一一“企业经营管理人员”的学法需求而制定的。这项制度规定,要结合形势需要与学法重点,组织辅导报告,公司层面全年不少于2次,直属单位全年不少于1次。近年来,市委党校、华东政法大学

8、等教授和法宣办领导先后为上海公司党委中心组成员、总部机关、奉贤电信局、长途无线部、机动通讯局、信息产业公司、市场部等单位员工,作了《宪法》、《物权法》

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