xx高中语文教学总结

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1、XX高中语文教学总结语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、把握并应用祖国语言文字的能力。当前的素质教育又向语文教育工作者提出了更高的要求，教师不但要面向全体学生，而且要教书育人，在语文教学进程中培养学生各种能力，增进学生的全面发展。为了完成以上任务，在平时的教学工作中我认真学习各种教学理论，深入研究教材教法,虚心向老教师学习。经过一段时间的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在高中语文教学进程中的教学工作情况的总结。一、转变思想观念，面向全体学生面向全体学生是素质教育的第一要义，是贯彻落实教育方针的条

2、件条件。一个教师必须熟悉到每个学生都是受教育的主体，每个学生都是可以教育成才的对象。相信语文教学无差生，积极调动学生学习语文的爱好，做到授之以“渔”，求得学生主动地发展。总之，老师思想观念的转变，会使每个学生都感遭到自己是受教育的主体，每个学生都能享遭到成功的喜悦，每个学生的能力都能得到充分的发展。二、发挥课堂教学的主渠道作用，进步学生语文综合能力教学目的的实现主要通过教学进程来实现，要想培养高素质的人才，教师在教学进程中要优化课堂教学结构，在授课教师要讲出个性，讲出风格，讲出出色，讲出意蕴,为学生展现一个既得天独

3、厚又异彩纷呈的世界，给学生以思考和启发，促使学生积极学习、主动发展。1、优化课堂教学结构叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。这就要求每个语文教师充分熟悉到教材特点，整体掌控教材，灵活应用，充分发挥教材的典范示例性，进步学生语文综合能力。在教材使用上，我紧扣教学大纲和考试说明，努力把教材特点和学生学习实际结合起来，从学生的实际情况入手，对教材进行一定的取舍，既节省了时间，又进步了效力，收到了较好的效果。2、把科学性和思想性密切结合起来，帮助学生建立正确世界观。课堂教学是实施素质教育的主渠道，它无疑也是对学生进行

4、思想教育的主要阵地。首先在教学进程中，我充分利用语文课的特点，渗透思想教育内容。其次，在能力培养的进程中，发掘课文内涵，让学生从中领悟熟悉事物、分析题目的方法。在贯彻这一原则时，我努力掌控科学性和思想性的有机结合，结合课文并从学生实际动身,使他们真正感遭到文学作品中思想价值的魅力。3、课内要求与扩大课外知识范围相结合，开阔学生视野课文是个例子，在落实基础知识，培养基本能力的条件下，我重视扩充课外知识，开阔学生眼界，把博大精深的中华文化和缤纷的课外生活引入课堂，为语文教学注入了活力。每学期我都要结合课文教学引入一定数

5、目的文言文，培养学生的文言文浏览习惯，丰富了学生内心世界。课堂上根据讲课内容随时提出紧密联系现实的题目，极大激起了学生思考习惯。并在课下引导学生浏览一些中外名着和《中国青年报》、《光明日报》、《文汇报》等报刊的专题文章，让学生从中了解到社会，为走向社会打下了坚实的基础。三、开掘写作源泉，进步学生语言文字应用能力作文教学的目的在于让学生应用语言表达正确、丰富、深入的思想。课文只是范例，是导游图，语文教学终究要落实到语言的应用上。学生写好作文，语言应用的基本能力和写作技能是基本条件，更为重要的是学生必须学会思考，学会做

6、人，有丰富的思想、高尚的品德。教学工作总结XX高中语文教学总结