新渡小学“学生行为习惯养成教育活动周”活动方案

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1、新渡小学“学生行为习惯养成教育活动周”活动方案为加大中小学生良好行为习惯养成教育力度，促进学生良好习惯和健全人格的形成，区教育局决定在全区中小学开展“学生行为习惯养成教育活动周”活动，现制定我校活动方案如下。一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕立德树人根本任务，充分遵循学生的身心特点和成长规律，以提高学生综合素养为目的，加大学生良好习惯养成教育力度，促进学生良好习惯和健全人格的形成，为学生的终身发展奠基。二、基本原则1.坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价

2、值观贯穿于活动开展的全过程，根据实际不断丰富教育内容，拓展教育途径，创新工作机制，创造性地开展工作。2.坚持贴近师生，使每一名师生都成为习惯养成教育活动的实践者和受益者。3.坚持注重实效，引导活动开展稳步推进、普遍开展，力戒形式主义,重视个案研究，针对学生的实际情况，对症下药，个别指导，提高养成教育的实效性。4•用持广泛参与，活动引领，把活动开展延伸到班级和每个师生员工,坚持“教育生活化，生活主题化，主题系列化”的工作思路，让学生在实践中愉悦身心，体验成功，形成良好习惯。5.坚持循序渐进，从身边小事做起，先易后难，持之以恒。三、内容要求（一）文明习惯1

3、•热爱祖国尊敬国旗、国徽，会唱国歌。升降国旗、奏唱国歌时肃立,脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。2•遵规守纪公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。遵守教室、宿舍秩序，不影响他人生活、学习。集合做到“快、齐、静”。3•诚实守信说到做到，答应的事没完成，应向对方说明原由，用诚挚的态度表示歉意。不说谎话，知错就改。不随意翻动别人的东西，借东西及时归还。考试不作弊。拾到东西归还失主或及时交公。1.崇尚科学热爱科学，努力学习科学知识。崇尚科学，不盲从，不轻信,不参加迷信活动。运用科学，善于思考，勇于探索，用科学的方法解决生活中遇到的问题

4、。5•尊老爱幼见到老师、父母和长辈主动打招呼，听从教导。孝敬父母,主动为家庭做力所能及的事。乘公共车、船等主动给老幼病残孕让座。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人,不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。6•礼貌待人举止文明，自觉使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等礼貌用语。学会倾听，不随便打断他人说话。当同学答错问题时，不起哄，不嘲笑。到他人房间先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。尊重他人的民族习惯。7•懂得感恩理解父母的艰辛，听从父母、老师的教诲，不顶撞师长。孝敬父母，感激帮助自己的人。勇于

5、承担个人在家庭、学校、社会的责任。8•健康身心积极参加有益的文体活动，认真做广播体操和眼保健操。坐、立、行、读、写姿势正确。坚强自信，乐观向上，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。男女交往文明大方。9•珍惜时间按时睡觉，按时起床。不迟到，不早退，不逃学。当天的事情当天完成。参加活动守时，不能参加事先请假。10•爱护公物对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌凳上乱写、乱划、乱贴，东西用后放回原处。爱护

6、花草树木和公共设施。损坏公物要赔偿。11•勤俭节约爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。珍惜粮食，节电节水。不攀比，不乱花钱。12•勤于动手自己能做的事自己做。衣物用品摆放整齐，学会做家务。认真做值日。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。13•注重仪表穿着整洁、大方、得体，仪表端庄，不盲目追求时尚。不留奇异发型，女生不烫发，不涂口红，不染指甲，不戴耳环等。14•讲究卫生勤洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后洗手。不吃变质食物，不喝生水。定期整理和清洗书包。爱护环境，不随地吐痰,不乱扔杂物，见到废纸等垃圾物主动清

7、理。15•注意安全防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做危险性的动作，不参加危险性的活动。遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。（二）学习习惯1•认真预习利用好预习提纲，学会使用工具书，养成查阅资料习惯,认真做好课前预习，对不懂的问题做好标记，便于课堂上有重点地听、学、练。2•学会倾听对老师的讲解和同学的发言，认真倾听，积极思考，把握要点，准确判断。遇有疑难做好记录。3•正规书写姿势端正，执笔正确，做到“三个一”。书写大方、整洁、规范。每天进行一定数量的写字练习，书写速度适中。4•阅读积累运用朗读、默读、浏览

8、等方式阅读教材及课外读物，积累优美词语、精彩句段，写读书感悟，每天保证一定时间的课外阅读。5•