小学信息技术第一册下第一课拼音写汉字(泰山版)

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1、课题：1、拼咅写汉字本学期总第1课时本单元第1课时课型：新授主备人:岳卫东复备人：岳卫东授课日期：2011.2.21——2.25教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。2、能用拼咅输入汉字。重点、难点：智能ABC输入法的基木使用方法。教学方法：演示、上机指导教学过程设计意图预设、教法等•、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法…智能ABC输入法。二、学习输入法。首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。输入xuema的拼咅。现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？

2、1、选择输入法师演示：找到右下角En（2000下是CH）,单击En出现几个选项，我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它,这时会出现这样一个让学生在“玩”电脑的过程屮，通过为学习伙伴的合作、与其他学习小组的竞争，不知不觉的完成了输入法的学习培养了学生的自我学习和合作学习能力，拓展信息技术课，单纯只教电脑操作的狭隘的课程局面，让学生的综合能力也在信息技术课堂中得到充分锻炼和培养用鼠标点击“开始”指向程序再指向附件，移向“写字板”学生用鼠标选择教师演示操作学生操作键盘翻页按钮的使用图标，这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。学生根据师演示和解说一步步让学生成

3、立学习小组，选择智能ABC输入法。开展互帮互助学习，教师在巩固练习2、输入单个汉字的方法。课堂上只需坚持精讲多练A、输入拼音xue出现什么，的原则，重难点知识让学生（xue的拼音没有出现在白纸通过自己探究和小组合作上，而是出现在一个框中，这学习等主要学习方式完成，个框叫“输入框”。）同时结合教师适当个别指师先演示然B.按空格键，观察现象（出导。后讣7生跟着的新框叫“选字框二里边有很做，一个学牛完多xue的读咅的字，并H前面成后另一个学生都标有数字，）输入。C・选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。利用创设情境教学法D.如果所要的字出现在输创设一个游戏情境

4、，在游戏入框中时直接按“空格键"就中的各个环节均设置一定出示：可以输入这个汉字了。的任务，让学生在学习的过学喜打五3、总结输入汉字的方程屮，通过闯关完成任务，认汉小人法：以任务驱动的方式发展能来等汉字自己输入拼音.一_.按空格键■…力。练习输入，一个根据选字框提示、选所耍的字学生完成后另一前面的数字个学生输入。三、学生口己练习：四、总结教学反思：一、坏习惯养成很难更改一培养学生正确的键盘输入习惯键盘和鼠标作为人机交互两种基本工具，掌握键盘和鼠标正确的使用方法，对于培养学生学习信息技术学科的兴趣，促进学生身心健康发展起着举足轻重的作用。借用万里学院唐老师的一句

5、话：坏习惯养成容易，纠正就难上加难。小学信息技术第一册下教材围绕键盘的正确使用展开，可见编者把键盘正确输入习惯的养成放在非常重耍的地位，我们在日常教学中一定耍逐渐培养学生正确的键盘输入习惯，宁慢勿滥，循序渐进。二、实践得岀结论一培养学生应用尝试比较教学法得岀适合自己的标准文字框翻页的方法有三：1、+、一翻页；2、鼠标翻页；3、pagedown>pageup翻页。在解决问题的方案很多的前提下，设计学生自己尝试、比较的教学环节，让学生口己得出适合口己的习惯用法，提高打字效率。