驻村干部考察报告

《驻村干部考察报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、驻村干部考察报告关于驻村干部调查现状的调研报告新形势、新任务、新情况对党的领导水平和执政能力提出了新的要求和新的挑战。驻村干部这支党委政府在农村最前沿的干部队伍，身负着团结群众、组织群众、引导群众、服务群众的重要使命，在密切党群关系，执行党和国家路线、方针、政策,履行党委政府职能等方面起着举足轻重的作用。如何充分发挥驻村干部在农村工作中的特殊作用，使工作作风在一线得到转变，干部能力在一线得到提高，工作责任在一线得到落实，具体问题在一线得到解决，以此来巩固和加强党在农村的执政基础是当前农村基层组织建设中一个亟需解决的难题。接到组织部的调研通知后，瓦店乡高度重视，

2、开展驻村干部调查工作。此次调查共发放问卷41份,收回41分，其中一类卷1份，二类卷9份，三类卷31份:一、驻村干部现状及存在的问题在新农村建设如火如荼，现代农业步伐加快，农民持续增收的今天，大部分驻村干部兢兢业业，主动进村入户,为群众排忧解难，化解矛盾纠纷，促进农村经济发展，真正地融入了群众，在群众中树立了良好形象。在肯定驻村干部队伍主流是好的同时，也要看到随着社会主义市场经济体制的逐步建立，农村经济社会结构发生了巨大的变迁,农业、农村、农民工作从质到量都发生了新的变化。我乡有县干部驻村的行政村为大寒屯，驻村干部为农业局的张永刚。永刚同志到村后，扑下身子，同大

3、寒屯的干部群众吃住在一起，并利用自身优势，先后开展农业知识讲座、高产示范方创建等，受到了群众的热烈欢迎。大寒屯村的两委干部共9人,都对张永刚同志表示欢迎。调查结果也表明，没有驻村干部的行政村，要么对驻村干部的工作内容不了解，要么对驻村干部能否适应农村工作表示怀疑。在31份三类问卷中，有4份不了解驻村干部的工作，占总比例的尬另有一部分群众对驻村干部能否胜任农村工作表示担忧，其中认为驻村干部发挥主导作用一般的有9份，一份表示不能，表明约30%没有下派驻村干部的群众中对驻村干部工作能力产生怀疑。在群众的期待中，几乎所有问卷都希望驻村干部能够在基础设施建设和增加农民收

4、入上作出成绩，表明农民群众发展经济、增加收入的迫切愿望和殷切期待。二、原因分析引发上述问题的原因，从客观上看，由于受机构改革、市场经济等各种因素的影响。但从总体上看，主要有两个大的方面：第一方面是村干部队伍自身存在的原因。部分村两委班子战斗力、凝聚力、创造力薄弱，少数村两委干部工作缺乏激情和责任心，只求过得去，不求过得硬，淡忘了“立党为公，执政为民”的本质要求。就农村干部队伍而言，世事练达者多，带动经济发展者凤毛麟角，经济社会发展与群众的迫切期盼还有相当的距离，广大群众把希望寄托在上级派来的驻村干部上，这即反映了群众的主管愿望，却也是驻村干部不能完全承受之重。

5、第二方面是驻村干部管理制度上的原因。激励机制不完善，缺乏动力。一些埋头苦干的干部受冷落，干多干少,干好干坏一个样，严重影响了驻村的工作积极性。评价机制不完善，缺乏压力。考核工作缺乏必要的“刚性”，往往定性多、定量少，以干部之间民主测评为依据，而不是以实绩论英雄。随着时间的推移，民主测评的人为因素不断增强，人际关系的作用日益明显，往往是"只要人际关系好，年终照样得高分”，测评结果的“群众公认度”越来越低，最终导致干多干少、干好干坏一个样的状况。有的借口各村大小不同、工作基础不同、驻村干部工作量不同，驻村工作难考核为由，没有认真进行考核。而我们现在的考核在实际操作

6、过程中一般仅仅只为评出优秀，而在年度考核中定为“基本称职”或者“不称职”的少之又少，缺乏压力。四是职责设定不明确，缺乏方向。乡镇对驻村干部下村后到底“做什么”“怎么做”不够明确，驻村干部有哪些职权，该承担哪些职责没有设定，造成驻村干部认为只要完成领导布路的任务就算做好了驻村工作。三、对策及建议针对新形势下驻村工作存在的问题，要做好驻村工作，必须要提高驻村干部综合素质，完善各项规章制度，切实提高其工作作风。创新驻村干部教育培训。在目前的干部教育培训工作中，领导干部受培训的机会多，一般干部受培训的机会少，而专门面向驻村干部的教育培训几乎没有。完善、创新驻村干部教育

7、培训机制，培养锻炼其学习贯彻执行党的方针政策、依法办事、驾驭经济工作、开展调查研究、协调处理各方面利益关系、开拓创新、抓工作落实、拒腐防变的能力，多渠道、多层次、多形式提高他们的综合素质O1、营造驻村干部教育培训氛围。针对驻村干部综合素质不高的现状，营造良好的教育培训氛围至关重要。社会日益发展的今天，不学习就会停滞不前，农村在改变，村干部在改变，农村工作也在改变，用一成不变的工作态度,一成不变的工作方法去应对变化发展的农村工作是行不通的。因此，参加适当适量科学的教育培训对于驻村干部提高综合素质，增强工作能力，更好地进行工作是非常必要的。2、创新驻村干部教育培训

8、机制。一是创新培训方式。驻村干部的教育