00593《英语听力（实践）》考试大纲

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1、00593《英语听力（实践）》考试大纲南京师范大学编（高纲号0544）　　Ⅰ课程性质与设置目的要求　　“英语听力”是江苏省高等教育自学考试英语专业专科阶段的必考课程，是一门专门训练和培养考生英语听力理解能力的实践技能课。　　设置本课程的主要目的是，以多样的听力练习形式，提高学习者的听能；通过针对性的听力单项和综合技能训练，使学习者了解听力学习的策略，了解文化以及其他相关背景知识对听力学习的重要性。通过该课程的学习使学习者能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的交谈以及难度相当于TOEFL中的Min

2、i-talk等中等难度的听力材料，理解大意，抓住要点，并能就所给的材料进行回答、复述和讨论。通过本课程的学习，考生应达到普通高等院校英语专业基础阶段的水平。Ⅱ、课程内容及考核目标一、课程内容　　本课程的学习内容主要以指定教材《听力教程》（第三版）(AListeningCourse（第一册和第二册），施心远主编，上海外语教育出版社，2017年版为中心。两册教材各含15单元，共30课。每课由四个部分组成。每一课的主要学习内容包括技能训练，该部分涉及语音、重音、弱读的辨别、预测和猜测能力以及笔录的能力；第

3、二部分是综合性听力训练，内容涉及对话、短文和新闻；第三个部分为口语练习部分，该部分提供背景知识介绍、词汇和一些提示性问题，为听力活动的拓展；第四部分为补充练习，要求学习者对所听内容发表看法，为听力活动的延伸和检查。二、考核目标　　本课程是一门训练听力的单项技能课，其考核目标为；听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的交谈以及难度相当于TOEFL中的Mini-talk等中等难度的听力材料，理解中心大意，抓住要点，并能就所给的材料进行问答、复述和讨论。Ⅲ、有关说明与实施要求一、关于课程内容和考试目标　　

4、以上列出的课程学习内容和考核目标，将作为考生学习和考试命题的主要依据。考生应围绕本课程的指定教材，按要求全面系统地学习和掌握两册书中每一课的主要学习内容。听力考试是对应试者英语听力技能的综合测试。考生应通过英语听力自学考试教材的学习和训练，完成教材中的练习，循序渐进地提高听力理解能力。考试命题范围将主要围绕教材中所涉及的技能要求与训练，如辨音、句子理解、短文或对话填词、对话与短文理解以及判断正误等。命题基于考核目标选择考核内容以及其相关的难易程度。测试内容由易到难，从小对话、长对话再到短文，测试形式

5、多样化，从填词、选择题到判断正误。二、关于自学教材和学习方法本课程所指定的教材为上海外语教育出版社2017年出版的《听力教程》第三版(AListeningCourse)系列教程中的第一册和第二册，主编施心远。该套教程中的第一册和第二册为自学考试专科阶段英语听力7的指定学习内容与测试内容。考生学习时应事先熟悉生词表中列出的词汇，了解相关文化背景。书中某些课文含有根据上下文推测、记笔记和整理讲座提纲等学习方法训练的内容，还包括对这些练习的示范说明，考生在做这部分练习时应熟悉此类训练的目的和要求。此外，考

6、生应处理好听力课与其他课程的关系。应该知道，除了多听录音、多做练习之外，正确把握语音语调、丰富自身的词汇量、熟悉文化背景知识对于提高英语听力技能是极其重要的，而这些综合语言知识和语言技能的学习和掌握，与其他课程如：阅读、语法、写作、英语国家概况等的学习也是相互关联的。三、关于考试形式、内容和成绩评定　　英语听力考试的形式是笔试。考试内容分五大部分。　　第一部分：填词。（占20%。共10题，每题2分。）　　要求考生听完一句录音后，从卷面上所给的四个读音类似的单词中找出一个录音句子中含有的单词。该部分录

7、音内容播放三遍。　　第二部分：短对话理解、回答提问（占30%。共30题，每题1分。）　　要求考生听完一男一女的短对话后，根据所听内容回答第三人的提问，从卷面所提供的四个选择项中选择答案。该部分录音播放两遍。第三部分：长对话、短文理解及回答提问（占20%。共10题，每题2分。）考生听完段落或一男一女的长对话后，根据所听内容回答问题，从卷面所提供的四个选择项中选择答案。　要求考生听完段落或长对话后，回答5-6个问题。问题列在卷面上，答案从卷面所提供的四个句子中选择。该部分共两篇长对话或段落，录音内容播放

8、两遍。第四部分：问题回答（占10%。共5题，每题2分。）　　要求考生听完一篇短文或长对话后，回答5个问题。改项为主观题，录音内容播放三遍。　　第五部分；短文理解、判断正误（占20％。共10题，每题2分。）　　要求考生听完一至两篇短文或长对话后，就短文或长对话内容判断10个句子的正误。10个句子均列在卷面上。短文录音放两遍。　　整个听力考试约为60分钟。要求考生边听录音、边读试卷，同时在答题卡上做答。满分为100分，60分为及格。7样题一、试卷题型举例：　　STANDA