新北师大版一年级语文上册《字与画》教案

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1、一年级语文上册《字与画》教案北师大版教学目标：1•认识8个汉字，能找出字与画的关系。2•激发学生学习汉字的兴趣。3•认识图标"小话筒〃。4•练习口头组词，丰富学生的词语。教学重点、难点：学认8个汉字，知道字与画的关系。教具准备：图卡、字卡教学过程：一、故事导入在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴,可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上

2、画图，她照着小河的样子画了儿道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀！古人多聪明啊！二、比较字与图，找关系请同学们把字与画对照起來看，说i说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，小组合作。三、看图猜字练习过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。1.观察图画，启发学生猜字。2.猜中后说说自己是怎样猜的。四、学习“日〃和〃土〃1.观察图画，启发：太阳用一个字表示是什么？小幼芽从什么地方钻出来？2•读字。3.学生讨论对比

3、图与字的想象之处。五、课中休息找朋友8人举图片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。六、学认图标，口头组词1.出示小话筒，讲要求，教儿歌。小话筒，嘴边放，比比谁的声音最洪亮。2.练习口头组词。发〃一字开花〃卡，学生练习组词。请同学们在生活中注意观察哪些词语中有这些字，发现一个记住一个，增加一个花瓣，比比谁的花瓣多。附：板书设计日土教学反思：第二课时教学目标：1.学认9J5个汉字，继续理解字与画的关系。2.继续激发学生学习汉字的兴趣。3.学认图标〃小铅笔"小天平气教学重点难点：学认9个汉字，理解字与画的关系。教具准备：字卡、图卡。教学过程：一、目标导学：上节课我们通过图学习了8个生字，这

4、节课我们继续用这种方法学习生字。二、学习第一组生字“禾竹鸟〃1.出示相应的图片，学生据图猜字并说理由2.讲解〃禾苗〃的意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样子来表示〃禾苗〃的〃禾〃字，多么形象！3.比较图与字的相似Z处，小组合作。4.观察汉字的演变过程。5•读生字。四、学习第二组〃目马鱼〃小组合作学习：1•看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个”目〃字。2•比较字与图，说相似之处。3•读生字。五、第三组〃人〃〃口"木〃由学生自己学习课中休息-…找朋友六、游戏看谁反映快。要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举岀相应的字卡并大声读出来。七、口头组词:一字开花一一人八、完成练习1•认识

5、图标〃小铅笔〃。2•读要求。3•教儿歌。小铅笔，已出现，让我描写和连线。4•观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。5•指导用尺子连线。6•认识图标〃小天平〃。7•读要求。8•教儿歌。小天平，左右称，字音字形分得清。比较〃日〃和〃冃〃〃月〃和"日〃借助图片进行区分。小结：同学们，通过学习"字与画"一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。附：板书设计禾竹鸟目马鱼人口木课后反思;