学生科科长2015年度个人述职报告

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1、学生科科长2015年度个人述职报告尊敬的各位领导、老师们：大家好！岁月不居，弹指一挥间，本学年，就要结束了，我担任学生科科长一职负责管理学校学生的学习、纪律、卫生以及学生的思想品徳教育工作等，并努力把本组工作做实、做细，学生科工作稳定、有序的开展，主要得益于各位领导的大力支持和各组、以及班主任老师的积极配合，使学生科的T作顺利进行。在此，我将年來的T作情况向大家汇报如下：一、个人思想和学习方面1、时刻保持清醒的头脑，具有坚定的立场和高度的觉悟，在思想和行为上与学校保持高度一致，不断加强自身修养、教育教学水平及管理协调能力，以校为家，任何吋刻坚持把工

2、作放在首位，从不搞个人主义思想，坚持踏踏实实干事。2、在工作中加强自身学习，不断提高管理水平，坚持学校的方针政策，时刻将先进性的教育、管理内容牢记心间，不断反省，严于律已。3、严守学校规章制度，工作上吋时刻刻严格要求自己。身先士卒、吃苦在前，任劳任怨，勇挑重担，坚持不懈、攻坚克难。听从学校领导安排。4、坚持“低调做人、低调做事”的原则，在老师、学生面前不摆架了，虚心学习，诚恳地接受领导批评教育及老师们对我个人的意见建议。口己的事情口己做，在学校工作上绝不谈条件。二、加强班主任队伍建设班级是学校进行教育、教学工作的基木单位，班主任是班集体的组织者、教

3、育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手班主任工作的好坏直接影响学校工作的好坏。为此，对班主任做了以下几项工作：1、加强工作制度建设，确保学生管理制度化、规范化。明确班主任老师职责，加强对学生的组织、教育和指导。2、定时召开班主任会议。不断对班主任工作加以指导，及时解决班级存在的问题。组织全体班主任进行培训及业务学习。团结、奉献、敬业、务实、全心全意服务于学生，服务于学校。3、要求班主任不定期到班级、实训车间查课，查看学生学习情况,常与科任老师沟通，及吋掌握学生的学习情况。4、要求班主任要定期与班级学生谈心，及吋有效的了解到学生们的

4、生活及思想的动态，更好的开展接下來的T作，保证学纶健康快速的发展。三、学生工作的日常管理1、把学生思想管理教育放在首位,要求班主任做到“慈不带兵,待兵如子。”2、经常找学生了解思想动态、班主任对班级管理的方法及班主任工作态度。了解关心学生学习、生活等。对部分经常违纪的学生进行谈心谈话，讲些违纪的危害及做人做事的道理。3、严抓学生日常行为规范，利用每天的早间操吋间，对学生进行思想教育，遵守校规校纪。4、为了保证学生的出勤率，避免迟到，让学生更好的学习到更多的知识，真正达到上课的目的，要求班主任不定期去查课，我也不定吋的到各个班级门口看同学们的上课情况

5、，及吋制止违纪现象。5、规范学生干部的选拔、任用和管理，加强工作方法方面的指导,提高其工作积极性，培养学生骨干，加强学生会的自我教育和管理。6、针对不同性格特点的学生，倡导各班主任应与班级干部一同组织学生开展内容丰富多样的课外活动，加强与学生之间的感情交流，增强班级凝聚力，为学生H后的互帮互助打下基础，使得学习生活氛围更加和谐。四、学&宿舍的管理1、常抓宿舍卫生和宿舍文化建设，让学生养成良好的生活习惯。我按照学校领导的指示和要求，以学生宿舍卫生、文明建设工作为重点，从学生日常卫生和寝室行为着手，大力宣传健康文明的生活方式，多途径、全方面加强教育，让

6、学生自觉养成良好的生活习惯。学生科严格依据《学生量化考核》和《宿舍管理条例》对学生宿舍卫生实行检查公布、通报、评定优秀宿舍及较差宿舍，促使学生养成了良好的卫生习惯，为学生创造了一个整洁、舒适、和谐、温馨的生活环境。2、严抓学生宿舍安全管理，以安全和稳定为宿舍管理工作的第一要务。安全与稳定工作是学生宿舍一项最重要并且常抓不懈的工作，每天晚上9点带领学生会人员检查宿舍人数及熄灯就寝情况，组织班主任老师定期对学生宿舍安全用电、及管制刀具进行检查，对学习、生活无关的物品一律收缴或没收，为学生营造良好的休息环境。创建了整齐划一、明亮洁净的生活环境和形成了健康

7、文明、和谐向上的宿舍文化氛围，杜绝了安全事故的发生。3、组织学生进行防火及突发事件安全撤离演练。五、查找不足及努力方面“金无足赤，人无完人在这一年的工作中，虽然取得了一些成绩，但仍存在着一些问题和不足之处，有待在今后的工作中加以改正。如缺乏创新精神，主动学习的意识不强，工作胆识不够大等。对这些问题，我将在今后的工作中认真加以解决，继续加强理论学习，努力提高业务水平，强化开拓创新意识，为学校蒸蒸日上的发展贡献自己的一份力量。六、2016年计划1、加强学习，不断提高工作能力，在新的一年我将继续学习管理工作的经验和好的做法，以求真务实的作风推进各项工作，

8、加强理论学习，提高自身素质，以良好的精神风貌投身工作中去。2、探索新途径，下大力气，努力寻找更好的管理模式，为同学们创造一