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时间:2019-01-05
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1、英语教学的重要手段 【摘要】前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为:“进行兴趣教学可以生动地、直接地感知周围世界中的形象、画面和事物,并进行逻辑分析,获取新知识,进行思维训练”。教师在教学过程中最重要的任务之一就是激发学生的学习兴趣。中国古语有云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。教师在英语教学的过程中扮演的角色不仅仅是导演和演员,还是“观众”。大千世界,和而不同,无论是英语语言还是汉语语言,都是世界文化中色彩斑斓,营养丰富的一种,这就要求教师要充分发挥自身的主动性和创造性,吸取各家之长,综合各种因素,灵活运用到教学实践中去。 【关键词】英
2、语教学;兴趣;互动;综合 俗语云:“兴趣是最好的老师”,只有让学生感兴趣,才能激发他们对事物的深入了解,加深记忆,融会贯通。人们往往对那些亲身经历、亲手实践的事情终生难忘,这是英语教学互动性原则不容忽视的理由之一。任何一种语言都是以某一特定的文化为底座的,文化好比泥土,语言犹如大树,英语语言也不例外。教学有法,但教无定法,英语教学尤其如此。教师不能生搬硬套某一种教学法,而必须立足与教学实践(包括特定的教学目的、教学内容、教学对象、教学条件等),进行综合性的考虑。我在英语教学中主要把握以下原则: 一、兴趣原则6 正处于青春期的中学生最大的
3、特点是好奇心强、叛逆心强、爱说、爱笑、爱玩,对美好的事物充满了想象。抓住这些特点,以新课程标准为本,创造性地使用教材,并不断积极寻找和利用新的课程资源,定能使英语课堂充满活力,令人耳目一新,学生自然感兴趣,英语教学也必然会取得更佳的教学效果。 在上新课之前,教师可以不先把学生的注意力集中到某一课的特定主题,可以适当地比教材更宽范一些,给学生留有想象和思考的余地,然后再慢慢缩小范围,回到某一特定的主题。这样做容易激发学生的学习兴趣。 如在教学英语必修1,Unit1Friendship时可通过问题设计让学生想起自己的朋友,因为每个人都或多或少
4、的拥有自己的朋友,也都有自己交朋友及与朋友相处的原则。加之他们刚刚初中毕业踏进高中大门,怀念初中时的朋友,也期望在高中这个新的环境中结交新的朋友,每一个学生都有话可说,有话想说。同学之间、师生之间的对话更进一步地营造了英语课堂快乐、平等的气氛,也为建立和谐班集体、和谐校园创立了良好的开端。 英语教学不应该仅仅是词汇与语法的枯燥堆积,而应是一个同我们人类一样,有血有肉,能触动人心灵的一个有灵性的事物。这样以来,英语教学定会产生不可言喻的效果。 二、互动性原则 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足
5、不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能充分的发展”。中国古代的伟大教育家孔子能“6因材施教”,作为21世纪的一名教师,时代赋予我们更多的期望,也提出了更高的要求。教师备课、上课,是导演又是演员,更重要的是,教师还要成为一个优秀的“观众”,同时也要做一个优秀的“裁判”,学会欣赏学生“表演”,并适时引领他们向真理的方向迈近。 例如,老师要教会学生游泳,无疑先要把游泳的动作要领讲给学生,但如果不让学生下水,学生可能永远也学不会游泳。语言学习的过程如同学习游泳的
6、过程,理论是重要的,但实践更是不容忽视。正如近代著名语言学家耶斯波生(Jespersen)所说:“Oneshouldnotmerelysprinklethepupil,butplungehimrightdownintotheseaoflanguageandenablehimtoswimbyhimselfassoonaspossible.”至此,学习语言的目的和意义,已经成为一个值得每一位教师、学生甚至是我们整个社会深思的问题。 教师应尽量为每一个学生创造参与的机会,让英语课堂变成一个快乐平等自由的天堂,同时不断迸发出文化的光芒。 三、综合
7、性原则 我们现行的英语教材,题材新颖,话题多样,知识覆盖面广,无论对教师还是对学生而言,都既是机遇又是挑战。而对新事物,有思想的人不会失去方向,他们会知难而上、勇攀高峰,也就注定了唯有这样的人才会欣赏到最特别的风景。在当今的国际交往中,英语已经逐渐成为一种交际的通用中介语,成为一种全球性语言(thegloballanguage)。语言是变化发展的,语言的教授者也应不断充电,与时俱进,以适应这种日新月异的发展,顺应时代的潮流。6 在有限的课堂时间内,教师要把握好综合性原则,可以从以下几方面入手: (1)语言技能的综合。以前,我们强调听,说
8、,读,写四项基本技能。随着社会的发展,我们加上了一项综合性的技能――译,所以也就有了听,说,读,写,译五项英语学习的基本技能。在这个知识经济飞速发展的当今时代,我认
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