美术老师的经典语录很有哲理

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1、美术老师的经典语录很有哲理1.兴趣不是一开始就有的，对于一个一知半解的事物，何来兴趣，即便有，也只是好感。用心画了，懂得多了，兴趣可能就慢慢来了。2.素描重理性，色彩重感性。所以为什么有些画家一张素描作业会画上一个月，这是可以理解的。试想，你画画的速度是不是太快了。3.一个会学习的学生，他的学习一定是主动的，主动的学习，主动的总结经验，主动的研究如何进步的方法，主动的达到老师的要求……如果你是被动的，那就有点麻烦。4.有一个学生每一次见我都问：老师，怎样才能把素描画好？我回答：多画。他又问：能不能具体一些。我答：问具体些。5.很多学生不喜欢画画，只

2、想走高考捷径，所以常常感到很痛苦。其实，你别以为你通过美术考上大学就轻松了，若你是个有责任感的人，当你进入大学的那一刻，痛苦才刚刚开始……6.一个学习不好的人，一般情况下，画得也不好。因为前辈们说了，态度决定一切！在理！7.你可能是一个细心且富有耐心的人，但你要知道，一张好的素描作品并不是面面俱到。8.我上课的时候重复得最多的一句话就是多观察、多比较，因为只有认真观察才会引起思考，他们总不听。9.至今，仍然有很多人认为画画是不务正业，那是囿于他们的视野。好比在困难时期，人们最大的理想就是有田种，只要春天播种了，秋天就有收获，而画画却不能。10.有一

3、个学生，目标是中央美院，他总是在我面前重复他的目标，似乎每说一次就能与目标近些了。11.你可能很崇拜梵高、毕加索，当你还是个“婴儿”的时候，你应该试着崇拜徐悲鸿。12.你打小就喜欢唱歌画画，大人都夸你聪明伶俐。长大后，你开始学画画，却感到很痛苦，因为怎么也画不好。你知道吗？画画不是闹着玩的。13.有一个学生在画室里摔画板，因为画不好画。我对此感到很遗憾，因为这使得我不敢接近他。14.有一个学生总向我抱怨不会画衬布，我问：你会画苹果吗？她答：我最喜欢画苹果，我说：那我用衬布把一个苹果包裹住给你画，你不就会画衬布了。15.有一个学生对我说，老师，为什么

4、你教的跟我以前的老师教的都不一样？对于这个问题，我想了很多，我并非想证明到底是谁教得好。首先，有人见过有两个完全教的一样的老师吗？其次，老师的教法一样对你有什么好处呢？难道是教你数学运算吗？历史证明，往往是有矛盾冲突的时候，人才会思考，才会选择，才会超越。再次，画好一张画有很多的方法，如果你固执于一种方法的话，你什么时候才能长大。16.很多学生迫不及待的问我，老师，画素描该不该用手蹭，对于这样的提问我常无言以对。达芬奇、丢勒、荷尔拜英等大师从不蹭，而后期的苏氏素描几乎都是蹭出来的。一个无知的提问。17.很多人说，绘画要眼高手低。眼高手低是个贬义词，

5、说的是人不切实际，好高骛远。在绘画上，说的是在一定基础上，你的眼光总是要比动手先一步。眼光是你的认识和理解。对你的动手有着指导意义，眼光一直在提高，动手就跟着进步。眼光若有局限，素描则原地踏步。但你的眼光再高，却不动手的话，那真的就成贬义词了。18.你肯定听说过“宁方勿圆”。如果你真的这样画的话，那你画了一群砖块。19.《笑傲江湖》里的剑宗大师风清扬说：世界上最厉害的招式就是无招。如果你总死记口诀招式的话，你的作品总要落入俗套。20.我常教导学生：笔削尖，慢慢画，不懂就问，但他们总给我来反的21.一个初学画画的学生大彻大悟：其实画画没有什么难的，就

6、是在一张白纸上把该涂黑的涂黑就行了。这个学生一语道破天机。但你知道什么地方该涂黑吗？涂多黑？这就是画画的学问。22.对比，不止有明暗，还有色调、形状、面积、粗细、多少、聚散、动静、质感的差异、线条的走向……23.画家黄永玉说：我觉得自己没有什么出息了就去画画去了。你不会也这样想吧！那你肯定学不好画。24.又有一个善于思考的学生。他每次见到我都会郑重其事地问：老师，怎样才能把画画好？我想，一个人不需要总善于思考问题等待别人的答案，为何不多思考问题的答案等待别人的意见呢？25.不是素描关系运用于任何一个物体，如果你还这样想的话，即便是不锈钢、玻璃杯、瓷

7、器……在你眼里是一种材料做得。26.技术是可以超越的，但情感是特有的。27.有一个学生画画时总喜欢一气呵成。我说：你要得到丰富的画面效果就得一遍一遍的来。28.有一个零基础的学生总跑到我的办公室质问我：老师，为什么我的素描总没有进步？我说：是我教得不好。29.你可能总喜欢在画面上移动物体展现你的机灵，但如果你把一个人的眼睛移到额头上，那会让人笑掉大牙。30.有一个学生总喜欢画新奇的事物和怪异的角度。我给他提了个意见，你为何不趴在底上画灰尘呢？31.有一个学生总喜欢把自己反锁在画室里“苦修”。我对他说：如果这样的话，你不如在家里画。32.有一个学生看

8、了我示范后对我说：老师，为什么你画画那么细心、认真，而我画画的时候喜欢凭感觉，只要灵感来了就会画得很好。我说：因为你是大师