大班美术教学“‘拇指小人’的绿色运动会”

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1、大班美术教学“‘拇指小人’的绿色运动会”　　〖设计意图〗　　2013年10月18日，全国第三届绿色运动会将在安徽省池州市举行。特色是将体育运动与绿色低碳相结合，以大众喜爱、亲近自然、贴近生活的比赛项目为主体，突出比赛的文化性与观赏性，倡导绿色、低碳、环保、健康的生活理念。本届运动会将以“绿色、低碳、阳光、健康”为理念，共设9个比赛、体验及展示项目。预计有来自全国31个省、市、自治区及香港、台湾地区的3000名运动员参赛。力求在推动全民健身活动开展、宣传池州城市美好形象以及打造绿色运动会品牌等方面发挥更大的影响力。　　这一体育比赛，给我们提供了一个很好的教

2、育契机，课前我请家长带领孩子上网搜索关于绿色运动会的知识，给孩子介绍有关“绿色”体育运动项目的知识，让幼儿喜爱运动。教室走廊张贴“第三届绿色运动会宣传海报”，进一步加强对绿色运动会的宣传，营造浓厚的绿色运动会气氛。　　为了更好地开展指纹印画教学，请家长带领孩子上网一起搜索有关指纹的知识，家长还带来了丰富的资料。　　〖活动目标〗　　第一，学习在手指印上进行添画的绘画技能。　　第二，通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试创造添画作品。4　　第三，在绘画过程中大胆想象，注意画面的整洁。　　〖教学重点〗　　利用指纹的原形，组

3、合添加形成有趣的图形，掌握技法、技巧。　　〖活动准备〗　　第一，素描纸，黑色勾线笔，多种颜色的手指印泥，抹布、桌布。　　第二，电视机、电脑、小狗手偶、PPT课件《有趣的指纹印画》、《“拇指小人”的绿色运动会》视频、自制的手指印画步骤微课程。　　第三，课前请家长带领幼儿上网搜索关于指纹的常识，并进行教学活动――认识指纹。　　〖活动过程〗　　一导入课题　　教师：“今天有一个小动物来到了我们班上，你们听听他的声音。”教师模仿小狗的叫声，幼儿很兴奋地回答：“小狗。”　　播放PPT课件的第一个画面：“绿色运动会宣传画”，引出课题。　　教师操作小狗手偶：“我们池州市

4、举办了全国第三届绿色运动会，请你们看看都有哪些比赛项目？”　　教师播放自己制作的《“拇指小人”的绿色运动会》动画视频，请幼儿一边看一边说出看到的运动项目名称。　　教师：“请你们说说看到了哪些比赛。”（幼儿回答）　　教师：“老师还带来很多指纹小人来参加比赛。”播放PPT课件（各种各样的指纹小人：篮球、棒球、冲浪、骑自行车、跳绳等），请幼儿看教师出示的PPT画面，以此回答出运动项目名称。4　　二运用信息技术学习指纹印画　　教师：“你们知道这些是用什么画出来的吗？　　一位小朋友说：“我知道，这些是用手指按印泥画出来的。”　　教师：“你是怎么知道的？”　　小朋友

5、说：“我在电脑上看到过。”　　教师：“是你们的爸爸妈妈带你们用电脑查找过关于指纹的资料，你们才知道的，是吗？　　教师：“那么，今天让老师来教你们指纹印画，想不想学？”孩子们的兴趣高涨，个个跃跃欲试。　　教师播放自己制作的指纹印画操作步骤的微课程。　　三幼儿尝试学习指纹印画　　教师给幼儿提供各种各样的“拇指小人”制作方法的演示学具，请孩子们选择自己喜爱的“拇指小人”。幼儿仔细看拇指小人的绘画步骤，进行自主探究学习。教师巡回指导，并用数码相机拍摄，为下一步的评价活动做准备。　　四进行评价活动　　教师将幼儿作品贴在事先布置好的“‘拇指小人’的绿色运动会”展示墙

6、上，再播放用数码相机拍摄的幼儿作品，与幼儿一起进行评价活动。　　五教育延伸　　第一，将《跟安柏利大师学画画――手指印画》教材书的每一页封塑，制作成幼儿的学具，每张手指印画左上角钻个小孔，穿上红色绸带，挂在墙上。4　　第二，将《跟安柏利大师学画画――手指印画》教材书的第二、第三页用彩色打印机打印出来，封塑后贴在美术区域的墙壁上，作为介绍手指印画的步骤和工具，供幼儿欣赏和学习。　　第三，将手指印画的所有教学方法和图片上传到幼儿园论坛，和家长互动，将幼儿园的教育延伸到家庭，实现家园共育。家长可以在家带孩子一起玩手指印画，还可以将在家里玩手指印画的照片上传到幼儿

7、园论坛，运用现代信息技术优化幼儿园美术教学的效果。　　〔责任编辑：庞远燕〕4