2012年第二学期德育少先队工作计划

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1、2013年第二学期（平冈）德育少先队工作计划主动向双桂坊校区学生处汤琰主任.教导处刘妍慧老师.大队辅导员倪雪莲老师学习，积极统筹和协调好平冈校区的德育及少先队工作，力争两校区活动同步，努力打造平冈校区德育少先队工作新格局。本学期，德育、少先队将开展以下几方面的工作：一、扎实开展课题研究本学期，德育处将继续研究“德育口标体系在班队生活小实施的实践研究”这一课题。本课题将从环境建设、班级文化、晨会课、班队课和“分享Z旅”的使用推进这四方而进行研究。学期初，德育处将召集三个子课题组的核心成员交流研究，制定本学期的研究内容和研究策略。德育课题在上学期的基础上，启动“小学生班级民主生活模式的构建”研究

2、，五六年级各找一位班主任、一个班级（六4戴奕、五3董薇）进行试点，把研究重点下降至小队,主要研究小队民主生活模式彻底打破现有的班级小干部的组成，以各种分享小队出现，例如“学习互助分享小队”“卫生监督分享小队”等等，班主任先期和班级孩子商量一下需要确定哪些分享小队，组成共同体。1•班级环境建设：在原有“五学会五分享”德育口标体系张贴上墙Z外，每班的环境布置都应营造分享氛围，黑板报、述有其他板面的布置都应突岀“五学会五分享”的德育主题。2•规范晨会课：以年级为单位，以年级中的骨干班主任为首，每月中选择一周，围绕“五分享五学会”的具体要求确定晨会课的主题，并带领全年级组的班主任围绕主题策划、组织相

3、应的晨会课。以此，发挥好晨会课在德育屮的作用，同时也好晨会课在课题屮的阵地作用。3•班队课研究：本学期的班队课将继续帀绕“五学会五分享”进行专题设计，通过主题明确的班队课，落实“五分享五学会的”的德育体系要求，将要求转化为学生的自觉行为，培养学生的分享品行。4•“分享之旅”的使用推进：本学期，学生将进一步推进“分享之旅”手册的使用，提岀规范的使用要求：每个活动结束Z后，耍求班主任老师带领学生在手册上面及时记录活动过程及体验，以使分享手册真正成为学生经历分享的载体和见证；德育处将协同大队部定期检查齐年级的手册使用情况，并将情况及时反馈，以促进班主任对分享手册的重视。二、继续加强常规教育本学期，

4、德育处将进一步做好学生的常规教育工作。安全：安全工作是学校的头等大事，德育处将在不定期地对全校学生进行安全自护的教育，提岀具体的要求，指导学生的行为。同时，将继续重视全校生命教育课的上课情况，督促每位班主任在生命教育课屮，将安全自护的教育落到实处，切实提高学生的校园、家庭和社会的安全自护能力。文明：本学期，德育处将配合总务处、医卫室重点抓好全校的卫生工作。德育处将策划“消灭白色垃圾，述你我洁净校园”的活动，动员全校学生加入到这一活动屮，用自己的实际行动，消灭校园内、教室内随处可见的口色餐巾纸。从培养每个实小孩子良好的卫生习惯入手,进一步提高实小德育的有效性。本学期，德育处、大队部，做好学生“

5、两歌”（国歌、队歌）的演唱培训。利用清明等节日，开展“两歌”演唱的展示活动，使每一个实小的学生都能正确、响亮地唱好“两歌”，并明确演唱“两歌”的意义，增强学生作为一个小国人、一个少先队员和一个实小人的自豪感。三、微视频介入德育教育本学期，徳冇处继续将微视频引进学校的徳育教育。徳育处将和大队部共同努力，拍摄“一年级入队”微视频，包括“少先队知识的介绍”“如何正确系红领巾”“如何行队礼”“唱队歌”等，让一年级每个孩子的入队学习不仅仅局限在学校、课堂有限的时间内，提高学习的效率。及时与双桂校区联系，充分使用双桂校区制作的德育微视频礼仪等行为习惯，利用晨会课、班队课进行全校观摩学习，让每个学生对这些

6、常规动作了如指掌，并能正确运用，从根本上培养学生正确的行为习惯。四、心理健康、生命教育再上台阶本学期，在学校已经被评为“心理健康教育合格学校”和“生命示范学校”的基础上，继续重视学生的“生命和心理健康教育”。本学期，学生将继续开展“生命教育课”和“心理健康教育课”的研讨活动，以点带而，进一步提高每个老师生命教育的意识，提升课堂教学能力，以培养学生正确的人生观、价值观和健康、阳光的心理。进一步加强对全校学生的团体心理辅导，本学期将安排以下心理辅导：（1）三月份第一个星期，结合全市生命教育周的活动，开展全校的团体心理辅导；（2）五月份，开展一次团体心理辅导（内容待定）；（3）六年级全体学生毕业前

7、期的心理辅导（内容待定）。五、借力家长资源，丰富学校德育内涵本学期，德育处将尝试开展“家长导师团”活动，将邀请有能力、有热情的家长来校，为学生讲课，拓宽学生的知识而，德育处将以问卷调查的形式广泛收集家长资源，进行删选整合，安排至各个年级的德育教育活动屮，进一步加强家校Z间的互动合作。本学期的家长会试图改变形式，也以“菜单式”讲座的形式让家长自主选择感兴趣的讲座进行学习。以全新的方式开展家长学校的工作，促进家长