采油厂先进班组材料

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时间:2019-01-05

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1、采油厂先进班组材料准备大队杆修车间抽油杆修复班共有员工10名,主要负责全厂抽油杆的修复'检测工作。年初以来,在油田分公司开展的“创建学习型班站,争当技能型标兵员工“竞赛活动中,严格按照活动要求,结合本班队伍状况及生产经营实际,提出创建"学习型”班组的目标,各项工作向高标准看齐。在生产管理、队伍建设、挖潜创效、安全环保、班站建设等方面都取得了一定的成绩,截止11月份实现安全生产无事故、成本不超、全班员工无违纪、违法案件的发生的目标,超额完成上级下达的生产指标。一、严格控制成本,超额完成各项业绩指标。今年初大队根据厂里要求,对生产成本有了较严格的控制,该

2、班在面临成本紧张的形势下,积极研究办法,把成本费用分解到每天,并制定出详细的成本运行计划,做到措施到位、责任到人。通过全班人员的共同努力,不仅提前完成上级下达的生产任务指标,而且使成本还有结余。同时他们还结合本班的实际情况制定了节约挖潜创效措施,大力开展节约挖潜创效活动,为大队实行降本增效做出了贡献。截止到目前该班修复检测抽油杆258900根,超计划指标15300根,利用旧接箍23500个,创效164500元。提合理化建议3条,经研究讨论采纳2条,创效2.5万元,圆满完成各项生产任务指标。二、发扬吃苦精神,班长、骨干带头共度生产难关。班长、骨干在生产

3、工作中,从自身做起,严于律己,平时注意加强政治理论和专业技术学习,不断提高自身的理论知识和技术水平。在工作中积极参加各项生产竞赛活动,号召全班员工吃苦在前,享受在后。年初全班员工认真分析了大队XX年将面临的困难,使每名员工都清醒的认识到要想完成好任务,自己所肩负的责任有多么重大,他们认清了形势,明确了任务,达成了共识,制定了详细周密的计划,对完成全年生产任务充满了信心。在今年夏天,由于工作环境的特殊性,他们都要在露天进行检测和分选工作,而夏天的高温天气下,在加上重体力劳动,很多员工都受不了,经车间领导向大队领导请示同意,实行了弹性工作制,即早4:30

4、起床工作,在高温时停止工作,进仃休息,通过时间的调整不但没有延误生产,反而保质保量的完成工作量,这期间共修复抽油杆55235根,很好得解决了夏季高温天气生产给员工带来的不利影响。三、以生产为中心,质量安全齐抓共管。由于抽油杆用于井下作业施工,质量问题是工作的重中之重,一旦发生质量问题就会造成作业返工,影响正常的生产工作,于是该班在班组内开展了“视质量为生命”的主题活动中,并制定出严格的质量奖惩制度,从而确保了抽油杆的质量,到目前为止没有发生一口井因抽油杆的质量问题而造成作业返工的现象。同时在抓质量的同时该不忘安全生产,在生产工作中该班认真组织班内员工

5、学习上级各种安全文件,不断提高员工的防范意识,使每名员工懂安全要安全,克服麻痹大意思想,消除“三违”的发生,同时还组织员工对在全厂开展的“迎春杯”安全竞赛中进行大讨论。针对“十个一”的内容,每个员工都结合自身的工作查摆了过去发生的事故隐患,在这期间,纠正了一般习惯性违章5起,提出安全“金点子”4项,员工结合工作写出安全保证措施。班长骨干自己以身作则,及时对全班的重点要害部位进行检查,不定期对全班的安全工作进行抽查,将事故苗头控制在萌芽中,不留后患。加大员工培训力度,针对新设备制定了岗位安全操作规程,并对新增转岗员工进行了“三级安全教育“培训。组织制定

6、了“八项固有危险源“识别和完善岗位安全操作规程,开展了“第一时间”和“三个安全理念”的教育,减少和消除事故发生,不断提高安全知识技能,坚持班前讲话,为全年的生产及事故为零打下了良好的基础。四、实行队务公开,增加民主管理透明度。他们在加强队伍公开,加强民主管理的制定上落实非常坚决,各项制度都召开员工进行讨论,广泛征求员工的意见,充分完善后在实施,使员工在工作中因违反规定受到处罚时能认真正确对待。确保二次分配制度在生产中得以顺利开展和应用,把处罚制度透明化,将员工的二次分配都进行公布。确保考勤工作中不出现失误,使考核制度真正做到公平、公正、公开。五、以学

7、习为契机,打造“学习型”队伍。以建“学习型”班组、“学习型”员工为目标。加强形势任务教育,全面提高员工思想素质,努力打造“学习型”队伍,一是建立健全岗位责任制为内容的班组管理制度,学习制度;二是定期组织全班员工开展“读书读报”比赛和业务学习活动。采取员工自学和集中学习的方法,激发员工学习新知识、新技能的热情;三是把学习落实到实处,制定严格的学习计划,每月开展一次教育培训活动,要求员工认真记录并结合实际工作创造性的进行工作;四是制定考核标准定期对每位员工进行考核,对没有达到标准的员工进行重新培训,以考核看培训效果,并与二次分配挂钩;五是学以至用,发挥员

8、工的聪明才智,号召员工对本班存在的不合理的现象提出合理化建议,走一条不断摸索,不断创新的工作思路。他们以学习

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