幼儿园园长在岗研修成果总结及小结

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时间:2019-01-05

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1、幼儿园园长在岗研修成果总结及小结今年,X月5日,我很荣幸参加国培计划园长培训,通过这次培训使我提高了认识,理清思路,客观的认识自我,科学的规划自我及时的反思自我。我从中学到了很多知识,而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对幼儿教师的职业怠倦有了更新的认识。国培研修的平台像一架云梯,让我能不断地向上攀登,平台上那么多学员文笔流畅,才思敏捷,像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已。学习的警钟时时的敲响我,强烈的学习欲望由此产生,感觉自己知识功底教学方法思想认识,心理素质等等都还存在一定的差距幼儿园

2、园长在岗研修成果总结及小结。通过此次研修培训,我认识到了现实中的教学要有所创新,才能逐渐提高教学水平。作为一个园长,正如赖大仁教授所讲的,办好一所幼儿园,要有好的领导,尤其是要有优秀的园长,一个好的园长应当以教师作为基础和底色,事实上许多园长也都是从一个好老师培养成长起来的幼儿园园长在岗研修成果总结及小结。园长的素质和作风能够对教师起带头作用,所以,园长必须树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业怠倦,不停的学习,,在学习中总结经验,不断地反思,从而提高自己的专业素养,在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情

3、况做得更好。培训虽然短暂,但是我从中收获很多,使我不断思索,不断充实。积极转变教育观念,利用家园共育的方法,确立幼儿培养目标,面向未来,面向全体幼儿实施素质教育,从小学化的教育中解放出来,将幼儿培养成为礼、美、慧、健康和谐发展的人才。总之,这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用,帮我更新了教育,教学的理念,学会了学习,学会了反思,学会了成长,学会了丰富自己,我将在今后的工作中,努力,创新,切实以创新观念,新思路投入幼儿教育工作中去,使幼儿园的各项工作做得更完美幼儿园园长在岗研修成果总结及小结。用理论联系实际,

4、让青胜蓝幼儿园更上一层楼。123456沐浴着20xx年的春风,我有幸参加了XX市乡镇中心园园长高级研修班。在XX市教育局张锐科长的带领下,我们威海60多名园长来到美丽的省府济南参加学习培训。培训期间感受着张科长高尚的人格魅力和高超的领导艺术,对学员热情宽厚、平易近人,和学员们同吃同住同学习,一起享受着学习的快乐。培训内容丰富,形式多样,有专家讲座的集中培训、幼儿园跟班实践体验、有学员间的互动交流。专家们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到全面接收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理方式对我今后的教育教

5、学工作无不起着引领和导向作用。紧张而快乐的学习结束了,但感觉意犹未尽。下面是我在培训中的几点心得体会:这次培训感官上用一个字形容是“累”。X月4号的报到从石岛到济南的长途汽车一路上三起事故,造成了高速公路很大的塞车,晚点好几个钟头,坐了11个小时的汽车,累的腰酸背痛,心里有点酸酸的感觉。一星期每天的从上午到下午到晚上的紧张学习,对于本来腰不好,做惯了办公室的我来说,是一个很大的考验,确实地讲:累。用两个字来讲是“快乐”。走在充满浓厚学习氛围的山东师范大学的林荫大道上,一扫坐车腰酸背痛的感觉,感觉又回到了20岁时大

6、学生活。虽然是每天学习排的满满当当,但听了专家的讲座,专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。和同行学员的互动学习、认识,参与幼儿园的实景跟班体验,我仿佛又回到了童年,感觉非常的快乐幼儿园园长在岗研修成果总结及小结。第三点是很幸福。我们威海乡镇中心园的每一位学员由一开始的互相不太认识,通过一星期的学习,互相有了初步的了解,我们一个大家庭团结和睦,共同学习,共同提高,尤其是6号晚上的学员“团队打造实训与体验”,更增加了各市区学员间的合作

7、了解,个个脸上都洋溢着幸福快乐的笑容,看着张科长建立的qq群里相片,至今脑海里还回想着当时的情景,感觉是真幸福。我希望学前科领导能多多组织此类培训,不但培训园长,也让专任教师多参加此类培训,对我们的幼儿教育有非常大的提高。理性认识上,通过培训让我深刻地认识到必须更新观念。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的出台,要求我们教师既不能脱离教学实际,又要为解决教学中的问题而进行研究。教师必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着专业教师的方向努力。观

8、念应当转为以幼儿发展为本,尊重幼儿公平对待每一个孩子。听了向海英教授的《3-6岁儿童学习与发展指南》解读和《幼儿园有效教学及其实现》,使我在教育观上有了一定的转变,从国际、国内的形势发展入手,学习了我国教育改革与发展的需求幼儿园园长在岗研修成果总结及小结。全面阐述幼儿教育各个领域的价值追求和教育要点。为教师和家长了解幼儿身心发展规律提供科学依据,提高了幼儿教师的专业化水平

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