农村党员讲担当转作风抓落实发言提纲

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1、农村党员讲担当转作风抓落实发言提纲农村党员讲担当转作风抓落实发言提纲篇一：党的十八大以来，习近平总书记对党员领导干部如何从政为官多次提出要求和殷切期望。干部干部，干是当头的。要保护作风正派、锐意进取的干部，真正把那些想干事、能干事、敢担当、善作为的优秀干部选拔到各级领导班子中來。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，中央党校培训部与中宣部《党建》杂志社共同举办“讲党性敢担'T座谈会。会上，中青一班部分学员围绕十八大以来习近平总书记对领导干部提出的要求，结合本职工作，交流认识与体会。讲党性，敢担当，必须坚持问题导向

2、、坚持从严要求、坚持以上率下，做好“加减乘除”法，引领新常态，促进新发展。“加法”就是加强学习，补好精神之钙。要加强理论学习，把坚定理想信念，加强党性修养作为永不结业的必修课，贯穿到党员学习教育的全过程。在全体党员中深入开展“两学一做”活动，着力解决党员队伍思想、工作、学习中存在的问题，切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，让担当成为一种常态。“减法”就是简政放权，扎紧制度之笼。简政放权，防止用权任性，优化制度供给，是发改部门“讲党性，敢担'亍的题中之义。“乘法”就是提升服务，倡导效率之行。服务群众、服务基层

3、是发改部门践行党的宗旨、体现敢于担当的试金石。引导党员干部增强公仆意识，认清身上的责任，敢于做事，敢于担当。“除法'就是破除陈规陋习，削掉病根之源。“讲党性，敢担当”离不开思想的解放，理念的创新。用严格的党性作保障，敢于担当，主动作为，坚定不移地推进创新、协调、绿色、开放和共享发展。农村党员讲担当转作风抓落实发言提纲篇二：四川省委教育实践活动领导小组近日下发通知，要求认真学习贯彻省委书记王东明同志讲话精神，深入开展教育实践活动，通知要求各级党组织和党员干部要围绕践行"三严三实”要求，坚持一心为民干在实处，进一步学先进、

4、转作风、抓落实，深入开展教育实践活动,以优良作风和良好精神状态，为深入实施:三大发展战略”、奋力推进我省“两个跨越”作出新贡献。通知强调，要深刻领会“学先进”的重要耍求「转作风”的基本内涵、“抓落实”的核心要义，要把“学先进、转作风、抓落实”纳入专题民主生活会和专题组织生活会对照检查的重要内容。自此，四川全省上下营造起“学先进、转作风、抓落实”的浓厚氛围。学先进，就是要以先进为榜样、向先进看齐，集聚奋勇争先、跨越赶超的强大正能量。我们学先进、赶先进、当先进，就是要弘扬这股正能量，真正把学习先进的过程转化为转变作风、服务

5、群众的过程,在全社会集聚形成-心为民、奋勇争先的强大气场。注重先进典型的示范激励，是长期以来我们党加强思想政治建设的有效做法。在群众教育实践活动中，推出的兰辉、菊美多吉、毕世祥等全国先进典型,较好发挥了榜样力量和示范效应。见贤思齐、争当优秀永远是共产党人不变的追求，党员干部应以他们为榜样、为标杆、为镜子，在思想上对照、作风上学习、境界上看齐、业绩上追赶，争当讲党性守纪律的表率、争为推动改革发展的先锋、争当践行群众路线的楷模。转作风，就是要从严治吏、反庸治懒，刹“不为”之风、换“不为”之将。当前，一些地方的干部出现了“为

6、官不为”的现象，把严格管理与大胆工作对立起来，拿“严管理”替吵干事”找理由，用“不出事”为环干事”开脱责任，出现了门好进、脸好看、不表态、不作为、事情更难办的倾向。不作为既是作风问题，也是庸政懒政的表现。近期，中央在连续召开的教育实践活动推进会上反复强调，要解决干部队伍中实际上存在的不敢担当、为官不为的问题。党员干部应自觉把刹“不为”之风、换“不为”之将的责任扛在肩上，从严教育管理监督干部，从严抓班子带队伍。抓落实，就是要鲜明崇尚实干、大抓落实的导向，一心为民、干在实处。抓落实体现的是一种担当，必须正视问题迎难而上。当

7、前社会需要破解的矛盾和困难仍然很多，一些干部实不下来、深不下去,核心是不敢担当、不愿担当，遇到困难绕道走、遇着矛盾躲着走。现在，一些干部怕出错不愿干事、怕麻烦不愿抓事、怕吃亏不愿揽事,说到底还是担当不够。抓落实检验的是一种政治责任，必须把不折不扣执行落实作为纪律耍求。我们衡量…项工作干得怎么样，标准只有一个，那就是看抓落实有没有到位，抓执行有没有成效。要认真开展督查检查，对屮央和省委的决策部署置若罔闻，有令不行、有禁不止的，必须严厉制止、从严追责。无论是学先进、转作风、抓落实，说到底都是为了造福群众，这是我们一切工作的

8、出发点和落脚点。农村党员讲担当转作风抓落实发言提纲篇三：蒲城县龙阳镇在开展“讲规矩、守纪律、转作风”教育整顿活动中,扎实安排、周密部署、精学原文，把全镇领导干部的思想统-到县委的总体工作思路上，通过“抓学习、强党性、重服务、建园区、创机制”五举措，提升全镇党员领导干部“讲规矩守纪律转作风”的自觉性和坚定性，形成了凝心聚力抓落实，全